НОД. Звук и баква К "Домашние животные"
план-конспект занятия по развитию речи

г. Екатеринбург   МБДОУ -54 учитель –логопед Сахарова Наталья Викторовна .

 Тема: Звук и буква К.

Цель: Познакомить детей со  звуком и буквой К, развивать фонематические процессы, усидчивость ,внимание ,прививать интерес к занятию .Закреплять умение выделять нужный звук из состава слова и отображать это на схеме. Развитие общей и мелкой моторики.

1.Артикуляционная гимнастика

Сегодня к нам в гости кто-то пришел. Я вам загадаю загадку, а вы ее отгадаете.

Кто же это? Хвостище, усище, а моется всех чище

Правильно. Это кот. А зовут его Пушок. Он пришел к нам с корзиной, наверное что то принес. Посмотрите на Пушка и скажите какой он (дети подбирают прилагательные)

Кот хочет рассказать вам о своей знакомой кошечке (выставляется картинка)

Кошка рыжая гуляла и все хвостиком махала (рот открыт, язык поднимаем вверх, вниз)

Сладко, сладко позевала рот широко открыть и закрыть)

Кошка молоко лакала (рот открыт, широкий кончик языка положить на нижнюю губу и убрать за нижние зубы)

Кошка губки облизала (обнять широким языком верхнюю губу)

Кошка зубки показала (оскалить зубы)

И спасибо нам сказала.

В это время во двор выбежала курица (выставляется картинка), увидела кошку и закудахтала ко-ко-ко

Услышала их лягушка (выставляется картинка), высунула голову из травы и заквакала ква –ква-ква. Курочка и кошечка ее не слышат, поэтому лягушка квакает все громче и громче КВА –КВА –КВА (развитие силы голоса у детей)

А теперь покажем клювик у курочки (втягиваем щеки)

А у лягушки покажем щечки (щеки надуваем)

Ребята, вы уже наверно догадались с каким звуком и с какой буквой мы сегодня познакомимся.

Правильно. Это звук и буква К.

Он согласный, почему (ответы детей?) А еще он глухой и  твердый .

Кот Пушок пришел к нам не просто так, он принес новую букву и новый звук и расскажет историю, которую принес в корзинке. А вы запомните все слова, в которых есть звук К.

Давайте сядем на ковер и послушаем историю кота.

На одном дворе жили коза, свинья, корова, кролик и кот, курица (выставляются картинки). Как можно их назвать, одним словом. Кто тут лишний, почему ?(ответы детей)

Чем домашние птицы отличаются от домашних животных (ответы детей)

Однажды кот и говорит: -Слушайте все, я узнал, как варить компот. Приходите ко мне гости, я вас научу. Принесите с собой самое вкусное. Остальное за мной. Вся компания отправилась искать вкусное, а кот, тем временем, разжег костер и подвесил над ним котел с водой.

Первая пришла коза и принесла капусту. (выставляется картинка) Потом пришла курица и принесла кукурузных зерен (выставляется картинка) Корова принесла хлебные корки (выставляется картинка). Кролик принес клевер (выставляется картинка). А сам кот достал из кармана кусок колбасы. (выставляется картинка)

Когда вода в котле закипела. кот кинул туда капусту, корки, клевер. кусок колбасы и закрыл крышкой. Через некоторое время он позвонил в колокольчики пригласил попробовать компот. Попробовали друзья компот.

-Ну как, волнуется кот.

-лучше бы мы этот компот сырым съели, сказал вежливый кролик. Вот такая история произошла

А теперь давайте вспомним всю историю и перескажем по цепочке.

 Ребята, вы очень внимательно слушали и поэтому заметили какой звук встречалась чаще других.

-Правильно, звук К.

Дети перечисляют слова со звуком К и выставляется свинья. В каждой картинке спрятался звук К. Правильно я считаю? (ответы детей –свинья лишняя, в ней нет звука К, картинка убирается)

А теперь кот проверит кто из вас самый внимательный. Поиграем в игру. Логопед убирает по одной картинке, дети перечисляют убранные картинки.

А теперь давайте разберемся. Где стоит звук К (дети определяют место звука в этих словах)

Наступил вечер. Пошли гости домой уставшие, расстроенные от такого угощения. (выставляется макет скотный двор). А на скотном дворе домашние животные и домашние птицы живут в разных домиках. А где они живут подскажут тени на домиках. (дети размещают животных и проговаривают

Лошадь живет в конюшне, корова в коровнике итд )

Физминутка

Давайте коту расскажем про нашу знакомую кошечку. (логоритмика-рассказываем и показываем руками)

Кошка коль придется по земле крадется

По земле крадется.

Может это слухи, но кролик длинноухий

Если делать нечего, прыгает кузнечиком.

Выставляется буква

На что похожа буква?

Кто отправляется в полет, в клюве веточку несет?

А теперь обведите букву, выложите из камушков Марблс

Напишем букву в подарок для кота на листочке.

Ребята, кот принес картинку, но буквы все перепутались, давайте найдем все буквы и выложим слово КОТ, а под словом сделаем звуко –буквенный анализ .

Чтение слогов.

Кот ловит мышку. Сначала медленно крадется, а потом хватает

Чтение таблицы обратных слогов.

Итог занятия

Кот приготовил вам подарки, но они куда-то делись. Давайте наполним корзину словами со звуком К. Когда корзинка будет полной, раздать наклейки.