Конспект НОД по развитию речи с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича «Там на неведомых дорожках»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД

по развитию речи с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича

в  младшей группе «Лучики»

«Там на неведомых дорожках»

Подготовила воспитатель:

Кудрявцева Т.В.

Цель: развитие связной речи с использование развивающих игр В. В. Воскобовича у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- расширять и активизировать словарный запас, развивать связную речь;

- продолжать знакомить с развивающими играми Воскобовича («Волшебная восьмерка», «Фонарики», «Квадрат Воскобовича двухцветный»)

Развивающие:

- развивать логическое и пространственное мышление, внимание, мелкую моторику рук, координацию глаз – рука;

- развивать речевой аппарат.

Воспитательные: - формировать эмоциональную отзывчивость.

Ход занятия:

Воспитатель: сегодня к нам пришло письмо. Давайте узнаем, от кого оно.

Это письмо от Дольки! Знаете ли вы где живёт Долька?

Ответы детей

Воспитатель читает письмо (Дорогие ребята, я и жители Фиолетового леса, приглашаем вас в гости,к нам на полянку. Приезжайте,будет очень весело. Мы с нетерпением ждём вас! Ваша Долька.)

Воспитатель: ребята, вы хотите пойти в гости к Дольке?

Ответы детей

Воспитатель: что мы обычно берём с собой, когда идём в гости?

Ответы детей

Воспитатель: давайте сделаем для Дольки и жителей Фиолетового леса торт.

На столах у детей лежат волшебный сундучок «Мини Ларчик», Коврограф для «Мини Ларчика».

Воспитатель: Какой формы будет у нас торт?

С какой начинкой бывают торты?

А у вас с какой начинкой будет торт?

Какие ягоды можно добавить для украшения?

Воспитатель: у нас получились замечательные тортики, мы можем оправиться в гости.

А на каком транспорте мы можем поехать в гости в Фиолетовый лес?

Ответы детей.

На корабле мы можем отправится в гости к Дольке?

Почему?

Ответы детей.

На ракете можем полететь?

Ответы детей.

А какой самый распространенный транспорт на котором мы ездим по делам, в детский сад, мамы и папы едут на нём на работу?

Ответы детей.

Воспитатель: тогда нужно сделать нам автомобиль.

На Каврографе Ларчике дети делают машину.

Воспитатель: что нужно сделать, чтобы машина поехала

Ответы детей

Дети заводят автомобиль

Описание упражнения: «Дын-дын,дын; Дын-дын,дын….»

Улыбнуться, широко открыть рот, поднять язык вверх с силой ударять кончиком языка по бугоркам за верхними зубами (альвеолам)и произносить: «Дын-дын, дын.» (сначала медленно, потом всё быстрее и быстрее, выделенный слог надо произносить сильнее, делая на него ударение)

Воспитатель : ребята, наша машина почему то не завелась! Почему?

Ответы детей

Воспитатель заливает «бензин» в машину

Воспитатель: вот наша машина и завелась

Физкультминутка «Машина»:

Завели машину: ш-ш-ш.

Вращения руками перед грудью.

Накачали шину: ш-ш-ш.

Сели на машину,

(бег на месте)

Налили бензину.

На машине ехали,

До реки доехали.

(Приседания)

Трр! Стоп! разворот.

(Поворот кругом)

Улыбнулись веселей

И поехали скорей.

Вращение воображаемого руля.

Дети оказываются на полянке в Фиолетовом лесу

Воспитатель: здравствуй Долька!

Дети здороваются с Долькой.

Воспитатель: но Долька сегодня грустная. В Фиолетовом лесу прошёл сильный дождь и размыл все тропинки. Поэтому гномики не могут прийти в гости к Дольке. Давайте поможем гномикам, проложим им тропинки. Только будьте внимательны, тропинки должны быть такого же цвета как колпачки у гномиков.

Дети делают тропинки для гномиков на коврографе.

Воспитатель : какого цвета будет тропинка у Кохле?

Ответ детей.

Воспитатель : какого цвета буде тропинка у Желе?

Ответы детей.

Воспитатель : какого цвета будет тропинка у Зеле?

Ответ детей.

Воспитатель : какого цвета будет тропинка у Селе?

Ответ детей.

Дети строят тропинки от гномиков до полянки.

Воспитатель: теперь гномики могут повеселится вместе с нами.

Музыкальная физкультминутка «Собрались на празднике все мои друзья»

Дети выполняют движения в соответствие текста.Ссылка на интернет носитель: http://hotpleer.ru/?s=мальвина

Воспитатель: спасибо Дольке за приглашение. Но нам пора возвращаться.

Дети заводят автомобиль и уезжают. (Сгибают руки перед сабой, перебирая ими, ускаряя темп. При этом произносят звук П-рр).

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие.

- К кому в гости мы ездили?

-На каком транспорте мы отправились в гости?

-Как звали гномиков?

-Какого цвета была дорожка у Кохле?

-Какого цвета была дорожка у Зеле?

-Какого цвета была дорожка у Желе и Селе?

-Понравилось вам в гостях у жителей Фиолетового леса?

Ответы детей.

Воспитатель: в следующий раз уже мы пригласим Дольку и её друзей к нам в гости.