конспект образовательной деятельности тема; Речевое развитие для детей 3-4 года. Интегрированное занятие с кейс-технологиями.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли гости, давайте с ним поздороваемся.

Зазвонил телефон

- Ребята, нам прислали СМС, давайте посмотрим «Козлята попали в беду, волк хочет их съесть»

- Ребята, давайте поможем козлятам и выручим их из беды.

- Волк хочет съесть козлят, как вы думаете почему он хочет их съесть?  (Ответы детей)

- Ребята , а какой у нас волк?

- А какие у нас козлята?

- А что говорила мама своим козляткам?

- Ребята, а чтобы вы посоветовали сделать козляткам, как надо вести себя правильно, чтобы не было беды.

Кейс- иллюстрации. Дети рассказывают свою ситуацию и выкладывают картинки на мольберте

- Молодцы ребята. Справились с заданием, научили козляток, как быть осторожными, посторонних в дом не впускать, далеко от дома и родителей не отходить.

- А теперь давайте отдохнем и поиграем.

Подвижная игра «Козлята».

Вот козлята – скок да скок

поскакали на лужок

Зарезвились, заигрались

Свежей травки пощипали.

Вдруг выходит серый волк

Он зубами щелк, да щелк

Ну козлята разбегайтесь,

 злому волку не давайтесь.

- Ребята, а как вы думаете, можно помирить волка с козлятами? А что надо сделать? (ответы детей).

Ребята, давайте вспомним пословицы про дружбу. Я буду произносить начало пословицы, а вы – ее продолжение.
Проходит игра с мячом «Продолжи пословицу».
Нет друга – ищи, (а найдешь береги)
Друзья познаются (в беде)
Крепкую дружбу (и топором не разрубишь)
Старый друг (лучше новых двух)
Дружбу помни (а зло забывай)
Друг за дружку держаться (ничего не бояться)
Не имей сто рублей,(а имей сто друзей)
Верный друг (лучше сотни слуг)
Дерево живет корнями, (а человек друзьями)
Итог:  Сегодня мы узнали о правилах дружбы: всегда делитесь с другом, старайтесь помочь другу сделать то, что у него не получается,  не ссориться с друзьями, стараться играть дружно, уметь уступать.  Вот такие простые правила. И если вы не будете их нарушать, то у вас будет  много добрых и верных друзей.  Да, ребята? (Дети: Да, конечно.)  

- Ой, посмотрите, какая красивая шкатулка. Вот интересно, что там? А тут волшебные пуговицы.

Ребята, давайте сделаем подарок для волка.

- Ребята, у вас такие красивые подарки получились, я думаю, что волк  очень обрадуется.

Рефлексия:

- У меня есть забавные смайлики, если вам, было, интересно  возьмите радостный и улыбающийся смайл, а если скучно, то грустный смайл.

(дети выбирают смайлы и прикрепляют на мольберт)

- Ребята, сегодня мы сделали доброе дело, мы с вами подружили волка с козлятами.

Будьте и в жизни такими же ловкими, находчивыми и добрыми.

Введение в ситуацию.

Мотивация на включение в деятельность.

Знакомство детей с ситуацией.

Выявление причинно-следственных связей.

Поиск верных и безопасных вариантов поведения.

Активный отдых детей.

коллективное словесное творчество

нравственный урок

Практическая деятельность детей.

Создание ситуации успеха.