Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе.

Тема: Рассказывание русской народной сказки «Маша и медведь».

Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать сказку, запоминать  и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации.

Ход занятия

Хотите послушать, что случилось с одной маленькой девочкой, которая заблудилась в лесу? Тогда я расскажу вам сказку «Маша и медведь».

Воспитатель рассказывает сказку,  показывая в процессе рассказывания красочные иллюстрации.

Беседа.

- Расскажите, как Машенька пошла в лес (позвали подружки, спросилась у бабушки пойти в лес).

- Что сказал  медведь, когда вернулся домой? (Будешь жить со мной, еду мне готовить, не уходи, а то съем).

- Расскажите, что придумала Машенька, Чтобы перехитрить медведя. (Испекла пирожки, попросила мишку отнести бабушке и дедушке, залезла в короб.)

- Как бабушка и дедушка нашли свою Машеньку? (Мишка бросил короб, убежал от собак, бабушка и дедушка вышли, смотрят – стоит короб, а там Машенька.

Давайте поиграть в эту сказку. Но прежде вспомним, что говорил медведь, когда нес короб. (Сяду на пенек…) А что отвечала Машенька?

Воспитатель выбирает сначала одного ребенка для роли Маши и одного  для роли медведя, помогает им войти в образа. Остальные дети – зрители. С помощью воспитателя дети разыгрывают эпизод «Мишка несет  короб  бабушке и дедушке».

Воспитатель обращает внимание детей на то, как следует изменять голос, помогает придать движениям детей образную выразительность (мишка устал,  тяжело нести короб, Машенька говорит хитро, лукаво, весело). При повторном  разыгрывании эпизода «артистов» в ролях Машеньки  и медведя может быть одновременно  2-3 ребенка. Воспитатель может предложить детям разыграть эпизод «Сборы медведя в долгий путь».

Игра в сказку продолжается, пока сохраняется интерес детей.