Дистанционное занятие "Дифференциация овощей и фруктов" в средней группе
презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

                                     Дифференциация: фрукты и овощи

Артикуляционная гимнастика: «Заборчик», «Трубочка», «Иголочка», «Часики», «Блинчик», «Качели», «Лошадка».

 Орг. Момент Педагог показывает детям картинку, на которой изображено дерево и грядка с перепутанными овощами и фруктами.. - Ребята, посмотрите на мой сад и огород. Что-то с ними не так, давайте исправим с вами мои ошибки. Дети сортируют фрукты на дерево, овощи на грядку. Произнося: - груша это фрукт. Груша растёт на дереве и тд. (слайд 1)

«Собери урожай» (см. слайд 2-4)

Педагог подводит детей к тому, что люди осенью собирают урожай овощей. Что овощи собирают по-разному: выдергивают, копают, срезают и срывают.

-  Свёклу, морковь, репу, редиску – выдергивают.

-  Капусту, тыкву, кабачок  - срезают.

- Картошку (Картофель) копают.

- Помидор, огурец, перец - срывают.  

- Яблоко, лимон, грушу – срывают 

Д/И «Внимательные ушки» Дети хлопают в ладоши, когда слышат название фрукта, и, топают, когда слышат название  овоща.

Картинно-графический план составления предложений с предлогами (см. слайд  5-10)

    Мама положила огурец на стол.

Мама положила огурцы на стол.

Папа взял помидор со стола.

Папа взял помидоры со стола.

Папа положил картошку (картофель) в сумку.

          Дедушка положил капусту в пакет.

Бабушка положила помидор на тарелку.

Бабушка положила помидоры на тарелку

Д/И «Четвертый лишний» (см. слайд 11-12) Дети находят 4ый лишний в ряду фруктов и овощей и объясняют почему.

  Д/И «Один-много»

Подведение итогов