НОД по развитию речи "Прогулка по осеннему лесу"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект   по развитию речи во 2 младшей группе.

Цель: Закрепить представления об осени, о признаках и приметах осени.

Задачи:

1. Образовательная: учить внимательно слушать речь воспитателя, расширять и активизировать словарный запас воспитанников; совершенствовать грамматический строй речи;

   2. Развивающая: развивать интерес к окружающему миру; формировать элементарные представления об изменениях в природе

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, доброе отношение к животным.

Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация».

Словарная работа: осень, разноцветные, красный, желтый, зелёный, узкая,  листопад.

Предварительная работа: наблюдение за листопадом, погодой, рассматривание листьев, чтение стихотворений об осени, рассматривание книг, иллюстраций об осени, сбор разноцветных листьев во время прогулки. дидактические игры «Волшебный мешочек». Беседы о временах года.

Ход НОД.

В: Ребята, посмотрите, что у меня в руках! Это волшебная листочек, вы хотите сегодня путешествовать. Взялись за ручки, встали в круг. Я вам предлагаю отправиться в сказочный лес, хотите? (Ответы детей

В: Глазки закрываем, раз два, три покружились, и в лесу очутились.

Всё в лесу, как в сказке,

Что в волшебных книжках,

Сколько красок ярких,

Сколько звуков слышим! (звучат звуки птиц, лягушек, дождя дети угадывают)

В: Ребята, а какое сейчас время года? (ответы детей) 

В: Ребята, посмотрите, какие деревья здесь растут? (иллюстрация на проекторе).  (Ответы детей)

В: А какой здесь, в лесу, чистый воздух, давайте мы с вами подышим.

Дыхательная гимнастика

Посмотрите, тропинка, давайте мы все по очереди по ней пройдём. Тут ребята болото! Что делать?

Д: По камешкам пройдем.

В: Здорово, только не толкаться. А теперь перед нами речка, посмотрите, она узкая. Как же нам быть?

Д: Мы через неё перепрыгнем.

В: Какие находчивые дети, молодцы. Мы справились с заданиями, отправляемся дальше.

В: Ой, ребята, кто это под деревом сидит? (Под ёлкой сидит Зайчиха с зайчонком)

Д: Зайцы.

В: Здравствуйте зайчата! А что это вы грустные?

Зайка: У меня заболел мой зайчонок. Что же делать? Он не играет, не смеется, ему грустно.

В: Как вы думаете, что может помочь зайчонку?

Ребята, чтобы не болеть надо есть витамины, а витамины есть в овощах и фруктах. Свежие фрукты и овощи можно кушать сколько хочешь, это самые лучшие таблетки. А витамины нужны чтобы было крепкое здоровье, чтобы дети не болели. И так, чтобы не болеть, что нужно есть?

Д: Свежие овощи и фрукты. Витамины!

Игра «Угадай, что в мешке?» (угадать на ощупь фрукты и овощи)

В: Давайте оставим зайчику овощи и фрукты, и он скоро поправится, а нам пора отправляться в детский сад!

В: Встали в круг, взялись за ручки. Глазки закрываем, раз, два, три покружились, и в саду очутились.

В: Ну вот и наш любимый детский сад! Ребята, вам понравилось путешествие?

Д: Да

В: Что надо кушать?

Д: Чтобы быть здоровыми надо есть фрукты, овощи.

В: Молодцы, ребята, будьте все здоровы.