План работы кружка "Разговорушки" с детьми младшей группы
материал по развитию речи (младшая группа)

Месяц

Неделя

Задачи

Содержание

Октябрь

1 неделя

- развивать слуховое внимание

- учить узнавать и различать неречевые звуки (звуки домашних животных)

- учить называть единственное и множественное число существительных (животных)

- закрепить домашних животных

- развивать активный словарь

- приветствие

- слушание звуков и угадывание их

- звукоподражание

- рассматривание картинок домашних животных

- игра «один» «много»

- чтение стихотворения «Лошадка» А.Барто

- пальчиковая игра «Игрушки-зверушки»

2 неделя

- развивать слуховое внимание

- учить узнавать и различать неречевые звуки (звуки музыкальных инструментов)

- закрепить название музыкальных инструментов

- вызывание звукоподражания

- учить называть музыкальные инструменты в родительном падеже

- развивать активный словарь

- приветствие

- слушание звуков музыкальных инструментов

- игры на музыкальных инструментах

- Игра «Угадай, на чем играю»

- Игра «Чего не стало»

- пальчиковая игра «Я играю на баяне»

3 неделя

- закрепить названия игрушек

- закрепить обобщающее слово

- учить называть существительные в родительном падеже (игрушки)

- закрепить стих-я «Игрушки» А.Барто

- развивать умение расплющивать шарик из пластилина

- развивать активный словарь

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Игрушки»

- игра «Чего не стало»

- коммуникативная игра

- чтение стих-я «Игрушки» А.Барто

- лепка ушей для чебурашки (Борисенко с. 48)

4 неделя

- вызывание гласного звука «а»

- длительное произнесение звука «а», серии гласных звуков «аа»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- развивать слуховое внимание, помочь преодолеть барьер в общении.

- развивать активный словарь

- приветствие

- работа со звуком

- пальчиковая гимнастика «Осень, осень к нам пришла»  

- игра «Колыбельная»

- игра «Бегемот»

- хороводная игра «Ау»  (разраб)

Ноябрь

1 неделя

- вызывание гласного звука «а»

- длительное произнесение звука «а», серии гласных звуков «аа»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов.

- развивать мелкую моторику

- развивать активный словарь

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим»  

- игра «Птенчик»

- игра «Огород»

- стихотворение «Аты-баты»

- размазывание пластилина «Листик клена»

Декабрь

1 неделя

- вызывание гласного звука «и»

- длительное произнесение звука «и», серии гласных звуков «ии»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- развивать коммуникативные навыки

- развивать активный словарь

- закрепить названия транспорта

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Две ладошки я прижму»

- упражнение «Инна улыбается»

- стих-е про ослика Иа

- игра «Я по горенке иду» (разр)

- Игра «На чем поедет ослик Иа»

- игра «Позвони колокольчиком на звук «и»

2 неделя

- вызывание гласного звука «и»

- длительное произнесение звука «и», серии гласных звуков «ии»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- развивать мелкую моторику

- развивать речевое дыхание

- развивать активный словарь

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Зайчик, где твой дом»

- игра с мячом «Раз,два, три – лови»

- игра «Лошадки»

- «Как на горке снег, снег..»

- изготовление снежков из белых салфеток

- раздувание снежинок

3 неделя

- вызывание гласного звука «у»

- длительное произнесение звука «у», серии гласных звуков «уу»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- развивать активный словарь

- учить подавать сигнал на звук «у»

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Мышука в норку пробралась»

- игра на металлофоне

- игра «Сова»

- игра «Хлопни на звук «у»

4 неделя

- вызывание гласного звука «у»

- длительное произнесение звука «у», серии гласных звуков «уу»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- развивать мелкую моторику

- закрепить домашних и диких животных

- исключение лишнего животного

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Медведь»

- игра «Голодный волк»

- рассматривание иллюстраций животных

- игра «Третий лишний»

- раскрашивание животных

5 неделя

- развитие мелкой моторики

- развитие внимательности, командного духа

- использовать существительные в дательном падеже

- упражнять в построении двусловных предложений.

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»

- хоровод «Елочка»

- коммуникативная игра Паровозик с подарками»

- изготовление шариков для елочки из салфеток

- упражнение «подарки зверятам»

Январь

2 неделя

- вызывание гласного звука «о»

- длительное произнесение звука «о», серии гласных звуков «оо»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- упражнять в построении двусловных предложений.

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Заяц и кочан капусты»

- игра «Как кудахчет курица»

- игра «Кто это»

- рассматривание домашних птиц

3 неделя

- вызывание гласного звука «о»

- длительное произнесение звука «о», серии гласных звуков «оо»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- учить подавать сигнал на звук «о»

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Этот пальчик апельсин»

- игра «Мою щеки»

- игра «Хлопни на звук «о»

- игра «Угадай, кого не стало»

- чтение художественной литературы

4 неделя

- развитие тактильных ощущений

- активизация словаря (дикие животные и их детеныши, части тела)

- упражнять в назывании слов в винительном падеже

- вызывание гласных звуков «а», «и»

- закрепление предлогов «на», «в»

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Мышка в норку пробралась»

- игра «Вижу»

- поиск мамы для детеныша

- кто где живет,  части тела животных

- динамическая гимнастика «Три медведя»

- игра «Кто где спрятался»

Февраль

1 неделя

- вызывание гласного звука «ы»

- длительное произнесение звука «ы», серии гласных звуков «ыы»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- закрепить название одежды, обобщающее слово, части одежды

- развивать мелкую моторику

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Очень холодно зимой»

- игра  «Как плывет теплоход»

- игра «Кому, что нужно»

- раскраски «Одежда»

- рассматривание одежды

2 неделя

- вызывание гласного звука «ы»

- длительное произнесение звука «ы», серии гласных звуков «ыы»

- плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов

- учить строить фразы

- учить подавать сигнал на звук «ы»

- приветствие

- пальчиковая гимнастика «Лежала под елками подушка с иголками»

- игра  «Силачи»

- игра «хлопни на звук «ы»»

- коммуникативная игра «Комплимент»

3 неделя

- вызывание согласного звука п»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- развивать слуховую память

- закрепление звуков «э», «ы»

- упражнять в нахождении лишнего предмета

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика Раз, два, три, четыре, пять»        

- игра  «Пузырь»

- игра «Послушай и повтори»

- песенки звуков (длинные и короткие)

- игра «Что лишнее»

4 неделя

- вызывание согласного звука п»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- учить подбирать прилагательные

- формировать уменьшительно-ласкательные формы существительных

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Сказки»

- чтение  «Пых»

- упражнение «Какой папа»

- упражнение: скажи «папа», «дедушка» по другому, ласково

Март

1 неделя

- вызывание согласного звука м»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- делать первичный анализ слога (ам, ма, ум, му)

- учить отвечать на вопросы по картине

- упражнять в артикуляции звука «м»

- формировать уменьшительно-ласкательные формы существительных

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Бабушка очки одела»

- игра  «Где гуляет корова»

- рассматривание картины «Поздравляем маму»

- динамическая гимнастика «Подарок маме» (разр. О.В)

- упражнение: скажи «мама», «бабушка» по другому, ласково

2 неделя

- вызывание согласного звука м»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- закрепить название обуви

- образование родительного падежа существительных

- закрепить название домашних животных в ед. и мн. числе

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Сапожки»

- пропевание цепочек со звуком «м»

- игра «хлопни на звук «м»

- игра «Чего не стало»

- «Один-много»

- игра «Мышонок»

Динамическая гимнастика «Конь»

3 неделя

- вызывание согласного звука  н»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- первичный анализ слога «ан» «на»

- закрепление звуков «у», «о»

- развитие слуховой памяти, внимания

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Мылом мылю я носки»

- игра  «За столом сидит Наташа»

- пропевание открытых слогов

- коммуникативная игра

- длинные и короткие песенки (у,о)

- игра  «скажи по порядку, как я»

4 неделя

- вызывание согласного звука  «н»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- закрепление навыка подавать сигнал на звук

- закрепление предлогов (на, в)

- формировать умение продолжить фразу про игрушку

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Яблоки на ветке»

- игра  «Теремок»

- игра «Где цветок»

- хороводная игра «Ау»  (разраб)

- коммуникативная игра «Любимая игрушка»

5 неделя

- вызывание согласного звука «к»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- развивать внимание, произвольное поведение

- обучение построению 2-3 сложных фраз

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Чижик-пыжик, где ты был»

- игра  «Кукушка»

- драматизация сказки «Теремок»

- коммуникативная игра «Слушай команду»

- иллюстрации на действия

Апрель

1 неделя

- вызывание согласного звука «к»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- учить подавать сигнал на звук

- делать первичный анализ слога (ак, ка, ук, ку)

- учить подбирать синонимы

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Здравствуй, небо голубое»

- игра  «Наоборот»

- игра «ударь по бубну на звук»

- коммуникативная игра

- чтение потешки «Цок, цок, цок»

2 неделя

- вызывание согласного звука «т»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- развивать мелкую моторику

- закрепление названия посуды

- употребление единственного и множественного числа

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «На полянке, возле кочки»

- игра  «Поезд»

- игра «Один-много» (посуда)

- раскраски «Посуда»

3 неделя

- вызывание согласного звука «т»

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- упражнять в назывании существительных род падежа

- учить подавать сигнал на звук

- учить запоминать слова и повторять их в заданном порядке

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Птичка-невеличка»

- игра  «Чего не стало»

- игра «хлопни в ладоши на звук»

- упражнение «Запомни и повтори»

4 неделя

- закрепить умение вызывать зв. (м, п)

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- определять лишний предмет

- закрепить название мебели

- закреплять умение употреблять предлоги

- закрепит понятия «большой», «маленький»

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Стоит стол на толстой ножке»

- игра  «Что лишнее»

- игровая ситуация «В гостях у Маши»

- чтение сказки «Три медведя»

Май

1 неделя

- формировать представления о семье

- учить использовать прилагательные

- развивать слуховое внимание

- применять уменьшительно-ласкательные слова

- учить отвечать на вопросы по картинкам

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Этот пальчик дедушка»

- игра «Что делает»

- работа с сюжетными картинками

- динамическая гимнастика «Мамочка-мамуля»

- «Тихие и громкие звуки»

- упражнение «Назови ласково»

2 неделя

- закрепить названия насекомых, обобщающее слово. частей тела

- упражнять в использовании прилагательных

- построение 2-3 сложных фраз

- закрепить умение вызывать зв. (н,к, т)

- формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слогов

- использование множественного числа существительных

- приветствие «Хоровод»

- пальчиковая гимнастика «Жук»

- игра «кто это?»

- игра «Что делают»

- игра «Один-много»

- повторение рассказа образца

- динамическая гимнастика «Бабочка»

- чтение Чуковского «Муха-Цокотуха»