Конспект НОД по развитию речи "Волшебный сундучок Деда Грамотея"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 64 «Солнечный зайчик» города Смоленска

Конспект  непосредственно образовательной деятельности  по развитию речи

«Волшебный сундучок

Деда Грамотея»

Составила:

воспитатель  Довжикова А.В.

2021 год

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

Образовательные:

- учить называть слова с заданным звуком и определять место звука в словах;

- развивать интонационную выразительность;

- развивать у детей фонематический слух, воображение, творческое мышление;

- закрепить знание гласных и согласных звуков;

-упражнять в умении придумывать слово с заданным звуком и составлять предложение с заданным словом;

-закрепить умение делить слово на слоги.

Коррекционные:

- развивать фонематический и речевой слух, память, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, речь;

- исправлять недостатки произношения детей в процессе работы способом «по - подражанию».

Оборудование:

- украшенный буквами сундучок;

- письма с ключами, на которых написаны загадки;

- картинки с рисунками замков;

- необходимые предметы по содержанию: зеркало, книга, аквариум, строительные кирпичики, мяч.

Предварительная работа:

- изготовление ключей из картона;

- НОД «Гласные – согласные»;

- загадывание загадок по теме;

- рассматривание картинок в азбуке;

- работа в прописях;

- артикуляционная гимнастика.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! К нам пришла посылка! Написано: «От Деда Грамотея из страны АБВГДейки»! Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри. (Дети и воспитатель распечатывают посылку, достают оттуда сундук и письмо). Сундучок-то не простой! С семью замками! Давайте прочитаем  письмо:

«Дорогие дети группы «Радуга» детского сада «Солнечный зайчик»! Пишет вам Дед Грамотей из страны АБВГДейки! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с семью замками. К каждому замку есть свой ключ.

Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи. Приложите ключи к замкам и сундучок откроется! Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы узнаете позже. Желаю успеха! Дед Грамотей».

Воспитатель: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке? Будем искать ключи? (Ответы детей). А вот и загадки здесь в письме. Ищем первый ключ. Он находится там, о чём идёт речь в 1 загадке:

Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже.

 (Воспитатель вынимает ключ из-за зеркала).

Воспитатель: А ключ-то непростой! На нём задание. Вот о каком секрете говорилось в письме Деда Грамотея! Справимся с этим заданием - один замок откроем!

Задание №1.

Воспитатель: Помощники Деда Грамотея принесли для вас карточку с изображением рыбы. Что это за рыба? (Сом). Давайте сосчитаем, сколько звуков в слове Сом. Какой первый звук? (С-с-с) Звук С. Давайте попробуем пропеть этот звук. С-с-с… Получается? А что нам мешает? (Зубы, язык). Если мы не можем его пропеть, то это какой звук? (Согласный). Правильно! Какой второй звук в слове Сом? (С-ооо-м! Звук О). Давайте попробуем пропеть этот звук. (О-о-о). Звук О можно пропеть, ему ничего не мешает. Какой это звук? (Гласный). (Воспитатель с детьми пробуют пропеть третий звук М и определяют, что он не поётся, а значит он согласный.)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вот вам и первый ключ! (Воспитатель «вставляет» ключ в первый замок»). Слушайте следующую подсказку, где искать ключ, 2 загадка: 

Ей меняю я наряды, 

Спать кладу, гулять вожу,

Расчешу и если надо, 

Бант красивый повяжу. 

С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?  

(Дети достают ключ, он находится в кукольном домике)

Задание №2.

Воспитатель: Вот и второе  задание со вторым  ключом: это рассказ.

«Зина любила прыгать через веревочку. Попросила она у мамы верёвочку, и побежала с ней на полянку. Посмотрела кругом – нет её подружек! Зина начала громко звать подруг: Ма – ша, Ма – ри – на, Та – ня, На – та - ша, Ва – ля!. Подружки услышали, прибежали и начали весело играть».

Вопросы к детям:

- Как девочка звала своих подруг?

- Называла ли она целое слово, или произносила его по частям?

- Почему девочка именно так звала своих подруг? (так лучше слышно)

Воспитатель: Мы с вами знаем, что все слова можно разделить на слоги, и мы с вами сейчас попробуем сосчитать, сколько слогов в именах девочек.

(Дети делят имена на слоги с помощью двух приёмов: с помощью руки, подставленной к подбородку и с помощью хлопков).

Воспитатель:  А вот и 3 загадка:

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует, -

А сегодня вечерком

Он раскрасит наш альбом.

 (Это – карандаш! Надо искать ключ там, где у нас лежат карандаши).

Задание №3.  

Воспитатель: Правильно! И следующее задание вам надо выполнить с карандашом и прописью (Раздать картинки, которые дети должны заштриховать). (Дети справляются с заданием, «открывают» ключом замок). 

Воспитатель: Молодцы, справились с третьим заданием. Вот, держите ключик! У нас уже три замка открыты!

Воспитатель:

Ну, а чтобы нам найти четвертый ключик, отгадаем 4 загадку:

Не куст, а с листочками,

Не человек, а разговаривает,

Не рубашка, а сшита.

Воспитатель: Правильно, книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги! (Находят третий ключ, выполняют  задание.)

Задание №4. Игра  «Доскажи словечко».

Воспитатель: Дед Грамотей очень любит стихи. Однажды он начал вспоминать их, но… забыл слова. Давайте поможем Дедушке!

1.  Утром дед спросил у внучки:

Почему не моешь… (ручки)

2.  Михаил играл в футбол

И забил в ворота (гол)

3.  Солнце светит очень ярко,

Бегемоту очень … (жарко).

4. Где обедал воробей?

В зоопарке у (зверей)

5.  У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из… (лейки)

6.  Жук упал и встать не может,

Ждёт он, кто ему (поможет)

(По окончании выполнения задания дети «вставляют» в сундучок четвертый ключ).

Воспитатель: Трудно? Устали? Вы очень старались! Ну ничего, осталось совсем немного.  А пятый ключ будем искать в 5 загадке:

Что за чудо – кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Всё сначала начинаю.

(Дети отгадывают: строительные кирпичики. Находят ключ.)

Задание №5.

Воспитатель: Вот он, ключик, а на нём следующее задание – игра! Игра  «Чудесный мешочек»

Воспитатель: В мешочке лежат различные предметы, которые туда положил Дед Грамотей. Нам нужно рассказать о них. Давайте будем придерживаться определенной схемы? Что можно рассказать о каком-либо предмете? (Ответы детей. Составление алгоритма рассказывания). Каждый из вас вытащит предмет из мешочка и расскажет о нем.

 (Дети выполняют задание, получают ключ, «открывают» пятый замок).

Воспитатель:

 Ну, а где искать следующий ключ, постарайтесь угадать. 6 загадка:

Двери, окна, но не дом.

Есть сиденье даже в нем.

Фары светят, как глаза,

Есть четыре колеса.

Дети: Это машина! А где у нас машинки? (Находят ключ)

Задание №6.

Воспитатель:  Игра «Лишнее слово». Я буду произносить слова, а вы должны назвать лишнее слово и объяснить свой выбор.

Лексический материал:

-  шуба, сапоги, свитер, юбка, брюки;

- карась, щука, комар, сом;

- белка, заяц, медведь, синица, еж;

- шуба, шарф, панама, варежки.

Воспитатель: А вот и последняя загадка,  7 загадка:

Подскажи-ка мне дружок,

Кто имеет лепесток,

Стебелёк, листочки,

Разные …(Цветочки)

(Ищем ключ,  где стоят  комнатные растения.)

Задание №7

Воспитатель: Это игра «Собери букет». Дед Грамотей собрал у себя на полянке волшебной много разных цветов, но расставить в вазы не успел. Давайте поможем Дедушке. Нам нужно расставить цветы в вазу, так, чтобы во всех сердцевинах был определенный звук. (Дети собирают цветы со звуком С и Р)

Дети вставляют последний ключ, сундучок открывается.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь лежит! Это Печенье! Оно в форме букв. Можно и поиграть с буквами, можно и чай с печеньем попить! Спасибо Деду Грамотею! Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что больше всего понравилось? С выполнением какого задания у вас возникли трудности?

Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать любые замки! А теперь предлагаю всем пить чай с волшебным печеньем!