конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное  образовательное  бюджетное  учреждение  детский  сад №3

                  Муниципальное Образование  Кореновский  район.

Конспект занятия по развитию  речи  с  использованием  

театрализованной деятельности  на  тему: “Прекрасная  страна  слов”.

                                               Воспитатель: Кузуб Е.А.

2019. год.

Цель: развивать связную речь по средствам дидактических упражнений и театрализованной деятельности.

Программные  задачи:

• Формировать  умение  обобщать  и  классифицировать
• Расширять  словарный  запас  через  участие  в  словестно – речевых играх
• Упражнять  в  делении  слов на  слоги
• Развивать  общие  речевые  навыки, зрительное  восприятие.
• Упражнять  в  координации  речи  с  движением
• Формировать  представление  о  понятии  “фантазия”
• Учить  фантазировать, развивать  образное  представление
• Упражнять  в  умении  рифмовать  слова, согласовывая  окончания
• Развивать  эмоциональную  сферу, воспитывать  доброжелательное  отношение  друг  к  другу
• Активизировать  в  речи  слова: фантазия, солнце / яркое, лучистое, светлое, горячее/, река / течет, журчит,  шумит/, рыбы /сом, карась, окунь, щука/, добрый, нежный, прекрасный.

Материал  и  оборудование:

• Макет  солнца, облаков
• Камешки  округлой  формы
• Корзина
• “Волшебный  ключик”
• Аудиозаписи:  “Волшебная  музыка”, “Звуки  реки”, песня  “ Облака – белогривые  лошадки”
• Картинки  с  изображением  речных  рыб
• Костюм  феи  для  воспитателя
• Маски-шапочки животных по сценарию сказки «Лиса и заяц».

В  группу  входит  воспитатель  в  костюме  феи  и  приглашает  детей  в  путешествие  в  волшебную  страну  слов.

Здравствуйте  дети, я  очень  рада  видеть  вас. Я  фея  из  страны  слов, предлагаю  совершить  путешествие  по  моей  стране. Вы  согласны? Так  как  моя  страна  не  обычная, то  и  в  путешествие  мы  отправимся  не  обычным  образом – с  помощью  фантазии. А  что  такое  фантазия,  вы  знаете? Фантазия – это  наши  мечты, когда  мы, о  чем-то  мечтаем, что-то  выдумываем, то  чего  на  самом  деле  нет.                                                                                     Закройте  глаза  и  представьте, что  мы  летим  на  воздушном  шаре  сквозь  облака, сверху  мы  видим  леса, поля, слышим  журчание  реки, чувствуем  свежий  запах  воздуха  после  дождя…

 Звучит  аудиозапись  “волшебная  музыка”                                                                     Вот  мы  и  прибыли, открывайте  глаза. Что  бы  узнать, куда  мы  отправимся  в  гости, вы  должны  отгадать  мою  загадку:

 Среди  поля  голубого - яркий  свет  огня  большого,

Не  спеша  огонь  тот  ходит, землю  матушку  обходит,

Светит  весело  в  оконце. Догадались?

Это - солнце

Посмотрите, какое  замечательное  солнце, от  его  света  мир  становится  прекрасней. Протяните  ладони  к  солнцу, погрейте  их, а  теперь  теплыми  ладонями  дотроньтесь  до  вашего  лица, погладьте  его.

Как  можно  сказать  о  солнце? Какое  оно?

Давайте  с  ним  поиграем

Солнышко, солнышко, погуляй  по  речке – сжимают  и  разжимают  кулачки

Солнышко, солнышко  разбросай  колечки – соединяют  большой  и  указ-ный  палец

Мы  колечки  соберем, золоченые  возьмем –выполняют  хватательные  движения

Покатаем, поваляем и назад  тебе  вернем – круговые  движения  ладонями.

А  что  вы  можете  рассказать  о  небе, каким  оно  бывает? Теперь  присядьте, отдохните, на  облака  посмотрите.                                  

  Звучит  песня “Облака – белогривые  лошадки”.

Как  быстро  по  небу  плывут  облака. Похожи  одно  на  конька – горбунька,  другое  распахнуто  словно  пальто, а  третье  похоже  не  знаю  на  что…

А  вы  когда  нибудь  видели  облака? На  что  или  на  кого  они  были  похожи?  

Ребята, а  вы  помните, как  называется  моя  страна? Страна  слов.

Я  слова  найду  везде – и  на  небе  и  в  воде

На  полу,  на  потолке, на  носу  и  на  руке,

Вы  не  слышали  такого?

Не  беда  играем  в  слово!

Найдите  слова  на  небе, прохлопайте  их, сколько  раз  хлопните  столько  и  слогов  в  слове. Теперь  найдите  слова  на  земле…

А  теперь  пойдемте  дальше, вот  и  река

Звучит  музыка “Звуки  реки”

Скажите, а  что  делает  река?

Как  промолвит  речка  волшебное  словечко – засыпают  раки,  позабыв  о  драке…

Как  вы  думаете, а  кто  еще  живет  в  реке?

Ребята  в  моей  реке  случилась  беда – моих  рыб  заколдовали, без  вашей  помощи  мне  не  обойтись. Что  бы  рыбы  попали  в  реку  их  надо  назвать.

Молодцы, вы  мне  очень  помогли. Рыбы  не  умеют  разговаривать, но  любят  улыбаться, и  улыбки  у  них  разные… Я  буду  читать  стихотворение, а  вы  договаривайте  последние  слово, так  что  бы  получилась  рифма:

Если  это  рыбка  у  нее  -  улыбка    

Если  это  рыбачка  у  нее – улыбочка

Если  это  рыбина  у  нее -  улыбина

Если  это  рыбища  у  нее – улыбища

Знаете  в  моей  стране  есть  самый  настоящий  театр, но  к  сожалению  нет  актеров, вы  бы  хотели ими  стать? Тогда  закройте  глаза, я  дотронусь  до  вас  своей  волшебной  палочкой  и  превращу  вас  в  актеров/

Звучит  волшебная  музыка.

Инсценировка   сказки  “Лиса  и  заяц”.

Вот  наше  путешествие  и  подошло  к  концу, пора нам  возвращаться  домой. На  память  о  нашем  путешествии  я  дарю  вам  ключи  от  волшебной  страны  слов. Фантазируйте,  узнавайте  много  новых  и  добрых  слов. А сейчас  закрывайте  глаза.

Звучит  волшебная  музыка.

Вот  мы  и  дома. Где  вы  были? Что  узнали?