Технологическая карта ООД развитие речи «Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

время

Подготовительный

Введение в образовательную деятельность.

Воспитатель настраивает детей н положительное настроение. Рассказывает о добре и о добрых поступках, подводит детей к мнению, что совершать добрые поступки помогают книги. Задаёт детям вопросы, загадывает загадки про рассказы Л.Н. Толстого. Показывает на  интерактивной доске игру: «Найди рассказ по описанию».

Дети улыбаются, отвечают на заданные вопросы: отгадывают загадки, отвечают на вопросы.

Дети по очереди подходят  интерактивной доске и находят изображения загаданных рассказов.

8 минут

Основной

Воспитатель знакомит детей с русским писателем Львом Николаевичем Толстым. Показывает его фотографию детям на интерактивной доске, рассказывает о его жизни и творчестве.

Показывает на интерактивной доске корабль, сообщает, что действие рассказа проходит на корабле.

Задаёт вопросы:

- Ребята, а вы знаете, что такое палуба?

Уточняет знания детей, спрашивает, что такое мачта.

- Ребята, вы хотели бы отправиться в морское  путешествие?

- Я приглашаю вас в необычное путешествие…

 Далее воспитатель предлагает детям сделать физминутку «Морское путешествие».

Читает рассказ «Прыжок».

 Педагог задает вопросы:

-Понравился вам рассказ?

-Назовите главных героев этого рассказа?

-Где происходят все события?

-Почему весь народ был на палубе?

- Что происходит на палубе?

-Как ведёт себя мальчик?

-Что означает -  мальчик «раззадорился»? (развеселился)

-Как ведут себя люди?

-От чего опомнился мальчик?.

- Кто заставил мальчика прыгнуть вниз?

-Чем закончилась эта история?

-Какие чувства вы испытываете после прочтения рассказа? Вам жаль мальчика? Почему?

- А за что вы ругаете мальчика?

- А за что хвалим мальчика?

- Чему вас научил этот рассказ?

Выбираются несколько детей, которые пересказывают рассказ «Прыжок» по очереди.

Дети рассматривают изображение Л.Н. Толстого, знакомятся с его жизнью и творчеством.

Дети отвечают на вопросы, рассматривают изображение корабля.

Дети отвечают на вопросы воспитателя, про палубу и мачту.

Физминутка «Морское путешествие». Дети активно выполняют упражнения.

Дети, внимательно слушают рассказ Л.Н. Толстого «Прыжок».

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети по очереди пересказывают рассказ «Прыжок».

17 минут

Заключительный

Подведение итогов.

Педагог уточняет у ребят, что им понравилось больше всего.

Как называется рассказ, который я сегодня вам прочитала?  Кто автор этого рассказа? Почему рассказ  называется «Прыжок»?  Побуждает интерес к чтению художественной литературы.

Ребята высказывают своё мнение, что понравилось, делятся своими впечатлением друг с другом.

5 минут