Коллективный творчески проект «БУКВЫ»
проект по развитию речи (старшая группа)

Коллективный творчески проект «БУКВЫ»

Тип проекта: творческий, групповой.

Продолжительность: 8 месяца. Октябрь – Май 2020.

Цель: развитие речи детей, подготовка их к обучению грамоте, предупреждение дисграфии и дислексии.

Задачи:

1. Развивать мыслительную деятельность;

2. Дать детям знания о зрительных образах букв;

3. Научить различать звук и букву;

4. Сформировать звуковую сторону речи, познавательные способности и творческое воображение;

5. Развивать мелкую моторику

6. Способствовать возникновению чувства сотрудничества и взаимопонимания в процессе создания совместных работ.

Научно-методическое обеспечение проекта:

Материалы «Интернет»

Материально-техническое обеспечение проекта:

компьютер;

принтер;

телевизор;

фотоаппарат;

иллюстрации;

канцелярские принадлежности;

бисер, ленты, камни, крупы, семена, нитки, дерево, проволока, мука, соль...

фонотека (песни о буквах и школе, литературные произведения)

Методы проекта.

Словесные: беседа, рассказывание, заучивание, слушание литературных произведений, отгадывание и придумывание загадок.

Наглядные: рассматривание иллюстраций, картинок, азбук и т. д.

Игровые: дидактические игры «Придумай слово», «Определи место звука», «Подбери и назови», «Найди общий звук»; сюжетно-ролевые игры «Библиотека», «Школа».

Практические: изготовление поделок, рисование, лепка букв, аппликация.

Этапы проекта.

Проект осуществляется в четыре этапа

Первый этап — подготовительный (с 01.10.2020г. по 30.10.2020г.)

Подбор и изучение литературы по теме с 01.10 2020 по 09.10.2020г.

Консультации для родителей «Учите, играя», «Как правильно учить читать», «Как правильно учить стихи с детьми»

Просьба к родителям о сотрудничестве и помощи в изготовлении букв, поиску материала.

Беседы с детьми о происхождении букв алфавита.

Второй этап — практический (с 01.11.2020 г по 31.03.2020г.)

1. Рассматривание иллюстраций к буквам в различных азбуках.

2. Заучивание загадок, стихов о буквах, скороговорок про буквы, чтение книг.

3. Аппликация и лепка «Первая буква моего имени», «Обложка азбуки».

4. Рисование «На что похожа буква».

5. Изготовление разных букв своими руками.

6.Игры: «Раздели на слоги», «Найди звук в слове», «Исправь ошибку», «Угадай-ка», «Шутки – минутки». и т. д.

Третий этап — создание выставки (с 1.04.2020г. по 30.04.2020г.)

Оформление выставки «Буквы алфавита», мини-выставки «Буква моего имени».

Представление выставки детям других групп «Буквы алфавита» с 22.04.2020 по 30.04.2020

Четвёртый этап — обобщающий (с 1.05.2020 по 15.05.2020)

Создание электронного фотоальбома

Презентация работы. с 1.05.2020 по 15.05.2020

Планируемый результат:

1. У детей развиты познавательная активность, интерес к знаниям, любознательность.

2. У детей сформированы фонематические процессы.

3. У детей расширен словарный запас.

4. У детей развита мелкая моторика рук.

5. Родители стали более заинтересованы в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми, повысился их интерес к работе ДОУ, к успехам своих детей.

Самостоятельно и с помощью родителей дети искали интересные сведения о буквах. Ребята создавали свои буквы из различных материалов. Результаты были объединены в единый творческий проект «Буквы алфавита» и представлены на выставке.

Подготовила: воспитатель Петрова И.М.

МБДОУ «Детский сад №35»