Инсценировка сказки "Теремок".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Развитие речи инсценировка сказки «Теремок», для детей 1 младшей группы.

Конспект НОД по развитию речи

Тема: «Игра – инсценировка по сказке «Теремок» для детей 2-3лет.

Цель: формирование у детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей.

Задачи:

 Развивать творческие способности через театральную деятельность.      Приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя;

Участвовать в рассказывании сказки, имитировать движения и голос животных;

Развивать память, воображение, умение работать в коллективе: воспитывать любовь к сказкам.

В: Здравствуйте ребята! Дети хотите сегодня встретиться со сказкой?

Д: Да!

В: Тогда сядем на бревно - будет поездом оно. Загудели: «У-у-у».

Оказались мы в лесу. Только лес этот волшебный и живут здесь сказочные герои. Ребята посмотрите, у меня есть большой волшебный клубочек. Пусть он укажет нам путь, куда он покатится, туда мы пойдем. Дети, как вы думаете, что это?

(Воспитатель показывает на домик).

Д: Домик.

В: Дети, этот домик необычный, он сказочный и живут в нем разные звери. Кто догадался, как он называется?

Д: Теремок.

(если дети затрудняются, помочь им)

В: Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок не высок, не высок.

Кто же живет в теремке?

Чтобы узнать, кто живет в этом теремочке, нужно заглянуть в мой волшебный мешочек с загадками. (Беру мешочек и загадываю загадку про мышку). Послушайте загадку:

Ворует крошки

Боится кошки.

Д: Мышка!

В: А, вот и она (достаю шапочку мышки). Правильно, ребята! Молодцы! Живет в теремочке мышка – норушка. А как мышка пищит?

Д: Пи-пи-пи!

В: Как бежит и пищит мышка – норушка? (Предлагаю одеть шапочку ребенку побегать и войти в домик)

В: Послушайте следующую загадку из моего мешочка

На болоте мы живём,

Хором песенки поём. Ребята, кто это?

Д: Лягушка-квакушка!

В: Как скачет и квакает лягушка? Кто покажет? (Ребята подражают лягушке, так же предлагаю ребенку одеть шапочку, постучать в домик и спросить «Кто в домике живет?» ребенок заходит в домик

В: Загляну - ка я в мешочек и достану еще одну загадку:

В норке живет морковку жует.

От лисы и волка убегает бойко.

Д: Зайка!

В: Правильно, ребята! Жил зайчик – побегайчик (достаю шапочку зайчика). Покажите, какие у зайчика уши (дети - изображают зайчика – побегайчика). Предлагаю ребенку одеть шапочку зайчика  постучать в домик и спросить «Кто в домике живет?»

Д: отвечают и ребенок заходит в домик

Ещё одна загадка: рыженькая, хитренькая:

Длинный хвост, сама – краса,

Это рыжая …

Д: Лиса!

В: Молодцы! Лисичка – сестричка тоже к нам в гости пришла, достаю шапочку лисы и предлагаю одеть ребенку, стучит в домик и спрашивает «Кто в домике живет?»

Д. Отвечают. Лисичка заходит в домик

Зайцы разбегайтесь! Серый зверь. Спасайтесь!

Он зубами щелк, щелк. На охоту вышел.

Д: Волк (достаю шапочку волка и предлагаю ребенку одеть, постучать в домик и спросить: «Кто в домике живет?»).

Д. отвечают волк заходит в домик

В: Какой волк? (серый, зубастый)

Но не все загадки я вам загадала, осталась еще одна:

Любит он малину, мёд

Человека страх берёт,

Если станет он реветь,

Потому что он

Д: Медведь!

В. Предлагаю ребенку одеть шапочку медведя

В: Как же медведь умеет рычать? Какой медведь? А что сделал медведь? Ребята, давайте порадуем зверей и поможем им построить новый теремок!

Д: Давайте поможем!

В: Теперь давайте немножко отдохнем:

В чистом поле теремок был не низок не высок. (приседания, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили. Жили дружно, не тужили (поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щелк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк. (поклон)

Но набрел на теремок мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались, поскорее разбежались (бег на месте)

А потом собрались снова

Чтоб построить терем новый! (сели на стульчики)

- Молодцы, ребятки!

В: Предлагает каждому ребенку построить Теремок при помощи палочек и молоточка, накладывая и друг на друга и постукивая молоточком. Спрашиваю у детей как молоточек стучит.

Д. Ответы детей (тук-тук)

В: Дети, посмотрите, какие замечательные теремки у нас получились! Теперь нашим зверушкам, есть где жить! Молодцы, ребята! А нам пора возвращаться в детский сад. Я поезд, а вы вагончики, цепляйтесь вагончики друг за другом, Поехали.

Детки, в какой сказке мы с вами побывали? Кто живет в теремке? Почему теремок развалился? Как мы помогли построить теремок?