Эссе на тему: «Современное занятие в детском саду»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Эссе на тему:

«Современное занятие в детском саду»

Воспитатель: Долгушина Ольга Юрьевна
высшая квалификационная категория.

2021

Доверчивые детские глаза всегда с надеждой смотрят на меня...

В них сразу все «зачем?» и «почему?

Найти ответ я детям помогу!

Их любознательность ведет меня вперед,

в совместных поисках развитие идет…

Мы вместе  мир открываем  светлый, чудесный.

Что может быть в жизни еще интересней?

У каждого из нас своя стезя. Я воспитатель, вот профессия моя! Мой педагогический стаж более 11 лет.  Я поняла,  что выбрала правильную дорогу, по которой  нелегко, но так интересно идти вместе со своими воспитанниками. Современные дети живут и развиваются в эпоху новых технологий и открытий. В настоящее время предлагается множество путей развития дошколят, и   педагоги могут выбирать их сами. Я работаю по программе «Детство», девиз которой: «Чувствовать. Познавать. Творить».

Конечно же, основной формой обучения дошкольников в процессе организованной познавательной деятельности  остается занятие.  Традиционно в дошкольном учреждении наиболее распространенными оставались однонаправленные занятия. 

А какое должно быть современное занятие в детском саду? 
Сейчас организуя образовательную деятельность детей, я  руководствуюсь основными документами, одним из которых: Федеральный закон РФ
"Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ (с изм. от 02.07.2021 г.); Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.10.2013
№ 1155 (с изм. от 21.01.2019 г.).

В своей работе использую разные формы занятий. Сейчас у меня в группе дети младшего дошкольного возраста. Моим воспитанникам очень интересны сюжетно-игровые занятия. Для  реализации образовательных задач активно применяю элементы игры. Игровые элементы  представляю   театрализацией,  игровыми ситуациями, подвижными, словесными играми.

Также  использую комплексное или интегрированное занятие, направленное на разностороннее раскрытие определенной темы. Данное занятие наполняю тематической идей, вокруг которой объединяю разные виды деятельности и разные области знаний.

С детьми мы можем  свободно переходить от одного вида деятельности к другому: Например: почитали сказку, обыграли или оживили сказочный персонаж, порисовали, поиграли. Также  принимаю  участие в экспериментальной деятельности  со своими воспитанниками.

Моя главная задача, как педагога добиться того, чтобы  дети росли не только здоровыми и крепкими, но обязательно активными, думающими, способными на творческий подход.

Активно использую  инновационные технологии  на практике: проектная деятельность, игровые технологии. Поэтому современный воспитатель должен  уметь владеть компьютером, пользоваться Интернетом, осваивать и применять инновационные технологии  в работе с детьми. Для того чтобы достичь желаемых результатов необходимо иметь хорошую материальную базу детского сада: компьютер в каждой группе, Smart-доску, Интернет.

Главный критерий в работе воспитателя это  позитивный настрой детей и удовлетворённость родителей. Если ребёнок здоров, хочет идти  в детский сад с желанием, что то узнавать и творить, то это высшая оценка воспитателя. И как приятно видеть и чувствовать результат своего труда.
В чем сила  - сила в знаниях, которые вложила, самостоятельно, разносторонне ребенка мыслить научила!