Проект " Книга лучший друг"
проект по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение
     детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк».

Проект в средней группе

Тема: «Книга - лучший друг»

                          Выполнила:

Воспитатель первой

квалификационной категории

Гребенчук Т. А

г.о.г. Выкса 2022 год

Вид проекта: творческий, информационно-познавательный, практико-ориентированный, художественно-речевой, среднесрочный.

Продолжительность проекта: 1 месяц

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.

Актуальность

Дети осваивают родной язык, подражая разговорной речи взрослых. Современные технологии привели к тому, что дети, начиная с раннего возраста большую часть своего времени проводят у компьютеров. Дети мало общаются, их речевой опыт ограничен, языковые средства несовершенны. Разговорная речь бедна, малословна. Резко снизился интерес детей к чтению. Одна из самых важных задач обучения дошкольников родному языку – развитие связной речи. С помощью художественного слова ребенок овладевает грамматикой родного языка в единстве с лексикой. Для повышения интереса к книге, развития связной и выразительной речи, а также для творчества самих детей, был разработан проект: «Книга – лучший друг».

Цель проекта:

Развитие у воспитанников интереса к книге, повышение уровня их речевого развития посредством чтения.

Задачи проекта:

• Формирование грамматического строя речи.
• Расширение словарного запаса по данной лексической теме.
• Расширять знания о том, как создаются книги.
• Формировать представления о значении книг в жизни человека, формировать умение обращаться с книгой,
• Развивать память, внимание, коммуникативные навыки.
• Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

Практическая значимость: Пополнение центра художественной литературы.

Ожидаемые результаты:

Повышение у детей интереса к художественной литературе.

Раскрытие творческих способностей дошкольников.

Развитие связной речи, мышления, воображения

Осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста.

Расширение взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.

Предварительная работа:

Дополнение уголков (книжный, социально-нравственный, экологический, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок)новыми материалами (книжки и игры); книги различного содержания, назначения, оформления)

Чтение детских сказок, рассказов, стихов

Подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими - работами оформлены книги.

Подбор портретов поэтов и писателей

Сотрудничество с семьей:

Консультация для родителей на тему «Роль книги в развитии ребенка»

Консультация для родителей на тему «Научите ребенка любить книгу»

Памятка для родителей: «Десять почему необходимо читать детям»

Этапы проекта:

I этап – подготовительный. Определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, составить план основного этапа проекта, подобрать материал.

IIэтап-основной:

Проведение запланированных мероприятий для реализации проекта.

IIIэтап -заключительный:

Анализ результатов проекта.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, информационно-познавательная, продуктивная, двигательная, чтение художественной литературы.

План мероприятий в рамках реализации проекта

«Книга-лучший друг»

Раздел программы Виды детской деятельности Цель

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» .

Формирование представлений детей о библиотеке, закрепление знаний об окружающем мире, умение развивать сюжет игры, воспитание бережного отношения к книге.

Сюжетно-ролевая игра

«Книжный магазин» Развитие речи, внимания, памяти, воображения, формирование навыков общения, вежливости, учтивости и внимательности к нуждам другого человека, развитие любви к книге.

Сюжетно-ролевая игра «Книжкина больница».

Формирование коммуникативных умений и навыков, знакомство детей с содержанием и структурой умений при распределении ролей; воспитание интереса к окружающему миру, творчеству и фантазии людей разных профессий.

Дидактическая игра «Доскажи словечко»

Дидактическая игра «Помоги Федоре»

Дидактическая игра «Из какой сказки герой?»

Дидактическая игра «Сложи картинку»

«Книга – лучший друг (просмотр презентации)

Беседы с просмотром иллюстраций «Что такое книга», «Кто нам книги написал?», «Иллюстраторы детских книг».

Составление творческих рассказов «Составление коротких рассказов по серии картин».

Чтение художественной литературы.

Отгадывание загадок.

Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги, дать детям знания о том, как преобразовывалась книга под влиянием творчества человека, сохраняя при этом существенные характеристики, воспитывать бережное отношение к книге.

Познакомиться с различными видами книг и определить их главную роль в жизни человека, а также познакомить детей с произведениями русских писателей, с людьми, работающими над созданием книги: автор произведения, художник-иллюстратор и др.

Художественно-эстетическое развитие

 Пластилинография на тему: «Зимний лес» Развитие ручной умелости у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

Рисование  на тему: «Сказочный герой»  Совершенствовать умения располагать изображение по всему листу. Формировать эмоциональную отзывчивость детей на художественную литературу, музыку.

Результат реализации проекта.

В результате проекта дети познакомились с творчеством детских поэтов и писателей. Научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов. Дети узнали откуда книжка к нам пришла. Повысился познавательный уровень у дошкольников. Познакомились с иллюстраторами детской книги. Также были организованы тематические выставки (Моя любимая книжка). В рамках проекта дети научились ремонтировать книги, а также бережно относиться к книгам. Помимо вышеуказанного, детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям. Родители тоже активно участвовали в организованных мероприятиях детского сада, проявляли инициативу. В дополнение к этому они познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению. Проектный метод вызвал познавательный интерес к различным областям знаний, сформировал навыки сотрудничества.

Фотоотчет по проекту на тему: «Книга - лучший друг»

Художественно-эстетическое развитие Рисование  на тему: «Сказочный герой»

        Пластилинография на тему: 

Дидактическая игра «Сложи картинку»