Конспект ООД "Как у нашего кота..."
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект ООД «Как у нашего кота…» во второй младшей группе.

Цель: приобщение детей к устному народному творчеству.

Задачи:

- продолжать обучение детей рассказывать потешку вместе с педагогом;

- способствовать формированию связной речи детей;

- способствовать развитию представлений об окружающем; общей и мелкой моторики детей;

- вызывать у детей радость от чтения знакомой потешки.

Материал: игрушка кота, иллюстрации к сказкам «Кошкин дом», «Три котенка», «Кто сказал «Мяу», «Котофей Иванович».

Ход занятия:

1.Организационный момент. Воспитатель загадывает детям загадку:

Мохнатенькая,

Усатенькая,

Молочко пьёт,

Песенки поёт,

Мягкие лапки,

А в лапках царапки. 

                   (Кошка)

Воспитатель вносит игрушечного кота. Котик здоровается с детьми. Дети тоже здороваются с котиком. Котик говорит: «Услыхал я что вы, ребята, говорили обо мне и загадку отгадали. Вот и решил я зайти к вам в гости».

2.Основная часть. Рассказывание потешки про котика. Воспитатель обращается к котику: «Котик, а наши ребята знают про тебя потешку, давайте расскажем ее нашему гостю?»

Дети рассказывают потешку:

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

Котик: «Ай, да ребята! Какую потешку вы про меня знаете. Вы наверное устали сидеть на стульчиках, давайте немножко поиграем?»

Физкультминутка.

Кошка встала, потянулась,
Лапки вытянул в вверх и прогнулась!
Коготками интенсивно шевелит,
Ничего у киски не болит!
Ножки от сидения у кошки затекли,
Ты подвигай ими, разомни!
Ножку — влево, ножку — вправо,
А теперь — вперед, назад —
На охоте будешь в форме
И добыче всегда рад!

(Педагог вместе с детьми выполняют действия в соответствии с текстом).

Котик: «Молодцы ребята, прямо как настоящие котята! А теперь, есть у меня для вас задание. Потешку вы про меня знаете, а вот сказки? Я принес вам интересные картинки, давайте рассмотрим их и назовем, из какой они сказки».

Педагог вешает на доску иллюстрации к сказкам: «Кошкин дом», «Три котенка», «Кто сказал «Мяу», «Кот и лиса». Дети вместе с воспитателем рассматривают их и дают правильные ответы. Педагог вместе с котиком хвалят малышей.

3.Заключительная часть. Котик: «Ну что ребята, а теперь я предлагаю вам поиграть в мою любимую игру, которая называется «Кот и мыши».

Педагог по считалочке выбирает водящего. Игра повторяется 2-3 раза.

Котик: «Молодцы ребята, какие вы ловкие, быстрые, как настоящие котята! Ну что ж, мне пора возвращаться, дома меня котята ждут. До свидания, ребята! До новых встреч!»