Игры по развитию речи для расширения словаря

(младший возраст).

 «Парные картинки».

Цель. Расширять и активизировать словарный запас.

Помогать пользоваться предложениями с однородными членами.

Ход игры.

Два набора картинок с овощами. (Один у меня, другой раздаю детям).

Называю что изображено на картинке.

Кате-редиску.

Вике-картошку.

Вове-морковку и т. д.

Спрашиваю: -у кого редиска?

Катя отвечает: - у меня редиска и т.д.

                                                          ******

«Половинки».

Цель. Развивать внимание детей. Приобщать к использованию простых форм речевого общения.

Ход игры.

Картинки разрезаны пополам. Одна половинка у ребёнка, другая у меня.

Показываю свою и спрашиваю, чья половинка?

Ребёнок прикладывает и говорит название полученного овоща.

                                                         ******

«Раз, два, три, четыре, пять – будем огород сажать».

Цель. Развивать умение понимать обобщающие понятия (овощи).

Поощрять доброжелательное отношение детей друг к другу.  Развивать мелкую моторику.

Ход игры.

Предложить детям полотно – грядку с пуговицами и кнопками.

Дети рассказывают, что они садят.

- Мы ребята молодцы, посадили огурцы.

«Кто в мешочке сидит».

Цель. Обогащать словарь, необходимый для общения. Развивать интонационную выразительность речи.

Ход игры.

В мешочке сидят знакомые детям домашние животные.

 Достаю по одной

«Кто в мешочке сидит, кто нам здравствуй говорит?»

Дети говорят название животного, как он разговаривает.

Предлагаю с ним поздороваться.

-Здравствуй корова, здравствуй цыплёнок и т.д.

                                                        *****

«Кого не стало».

Цель. Развивать умение легко и свободно вступать в общение со взрослыми и детьми. Продолжать развивать словарь, необходимый для общения в процессе обогащения представлений об окружающем мире.

Ход игры.

На столе стоят домашние животные: корова, поросёнок, курица, цыплёнок, кошка, собака и т.д.

Предлагаю детям закрыть глаза.

- Спите, спите все усните

Просыпайтесь и смотрите,

Кого не стало?

Дети отгадывают кого не стало.

                                                        *****

«Большой, маленький» (игра с мячом).

Цель. Учить называть предметы в форме единственного числа. Развивать речевой слух и речевое дыхание.

Ход игры.

Предлагаю детям поиграть в мяч.

Бросаю мяч ребёнку, называя предмет большим. Ребёнок возвращает мяч называя предмет маленьким.

Кот-котик.

Дом -домик.

Собака-собачка.

Медведь-медвежонок и т.д.

«Запомни имя»

Цель. Поощрять доброжелательное отношение детей друг к другу, развивать навыки взаимодействия.

Ход игры.

Дети стоят в кругу, у меня в руках бубен.

Говорю слова: -я в бубен поиграла и Лере передала.

Лера погремела и передаёт следующему со словами:

-я в бубен поиграла и Маше передала и т.д.