Пересказ рассказа В.Осеевой «Печенье» (подготовительная группа)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Образовательная область

Задачи

Краткое содержание

Иллюстративный материал

Речевое развитие

Учить детей пересказывать текст по частям и вцелом, опираясь на мнемотаблицу, используя выражения из текста «зазвенела чашками», смерил глазами», «неначатый чай», «жевалакорочку чёрного хлеба»

Подводить детей к умению оценивать поступки героев произведения с позиции морали и этики, находя исход из подобной ситуации.

Предложить вниманию детей портрет В.Осеевой и коротко рассказать о писательнице: «В течение 16-ти лет Валентина работала в гос учреждениях для детей сирот. В период Второй Мировой войны была эвакуирована в Башкирскую АССР, где работала воспитателем в детском саду.

Осеева любила работать с детьми. Это стало главной причиной того, что она посвятила своё творчество детской литературе. Писала писательница для детей, про детей. Её произведения носят поучительный характер. Они учат детей доброте, смелости, чувству справедливости, любви к Родине и уважению к семье.

Прочитать детям рассказ «Печенье».

Вопросы:

-- Что происходило в начале рассказа?

(Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.)

-- Что значит «…весело зазвенела чашками»?

-- Что сказал Миша? («Дели по одному»)

-- Что сделали мальчики? (Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.                                               — Ровно? — спросил Вова.                           Миша смерил глазами кучки:                          — Ровно… Бабушка, налей нам чаю!   Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.   — Рассыпчатые! Сладкие! — говорил Миша.      — Угу! — отзывался с набитым ртом Вова.             Вниманию детей предложить мнемотаблицу и по ней пересказать эту часть рассказа.                                             Как вы понимаете слова «смерил глазами»?   (измерил на глаз)

-- Как Миша попросил бабушку налить чаю?  (Бабушка, налей нам чаю!)

--  Как было за столом?         (тихо)

--. Что говорила Миша, кушая печенье?          (Рассыпчатые! Сладкие!)

--. Как отзывался с набитым ртом Вова?     ( угу )

--. Что делали в это время мама и бабушка?    (Мама и бабушка молчали.)

-- Когда все печенье было съедено, что сделал Вова?   (Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола)

19. На кого посмотрел Миша, доедая последний кусочек?                                                  (посмотрел на маму -- она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку -- она жевала корочку чёрного хлеба...)

-- Почему  мама и бабушка не стали пить чай?

-- Вам понравились Вова и Миша? Хорошо ли поступили мальчики?

-- Чему учит рассказ Осеевой?     (Тому, что нужно делиться, не жадничать; не забывать про родных и близких людях; о том, что нужно  попросить вежливо)

Далее пересказать рассказ целиком.