Конспект НОД по х-э развитию (развитие читательских умений). Тема: Александр Митта. Шар в окошке
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (развитие читательских учений)

Подготовила воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 5-6 №8 «Мозаика" Сидорова Диана Александровна

Тема: Александр Митта. Шар в окошке

Цель: учить детей понимать смысл текста; размышлять на тему «Хорошо иметь друзей»; воспроизводить сюжет.

Ход занятия:

1.Введение в игровую ситуацию

В.: Ребята, сегодня мы почитаем рассказ про одного мальчика - Колю. Рассказ написал Александр Митта и называется он «Шар в окошке».

В.: Как зовут автора?

В.: Как называется рассказ?

2.Мотивационная игра

Физкультминутка «Воздушный шар»:

С мамой в магазин ходили, (Маршируют на месте)

Шар воздушный там купили.

Будем шар там надувать,

Будем с шариком играть. (Останавливаются, имитируют надувание шарика: пальчики одной руки соединены с пальцами другой руки)

Шар воздушный надувайся,

Шар воздушный, раздувайся. (Разводят (расширяют) не разъединяя пальчики, надувая шар)

Надувайся большой

Да не лопайся!

Шар летел, летел, летел, (водят надутым шаром в разные стороны, показывая как летит шарик)

Да за веточку задел,

И лопнул! (Хлопают в ладоши)

3.Затруднение в игровой ситуации

В.: Ребята, как вы думаете, о чем этот рассказ?

4.Поиск выхода из затруднения в игровой ситуации

В.: Слушайте внимательно! Сегодня мы узнаем, что это за «шар в окошке».

       Коля заболел. Лежит в постели, на шее компресс, в ушах вата, нос от капель щиплет. И никто к нему в гости не придёт. Как вы думаете, почему? (Ответы ребят принимаются, но не комментируются.) Нельзя, заразиться могут. (Вот, оказывается, почему.)

      Лежит Коля, глядит в окно. А что с третьего этажа увидишь лёжа! Только небо. Редко когда самолёт пролетит, да и то его только слышно бывает, а не видно. И вдруг видит Коля – красный шарик поднялся к самому окну. Поднялся и встал у стекла. Постоял, стал дёргаться. Вверх-вниз, вверх-вниз. Что такое? Не поймёт Коля. (А вы поняли, что это за шарик? Догадались? (Ответы ребят принимаются, но не комментируются.) Пригляделся: на шарике рожица нарисована. Тогда Коля догадался: «Это, наверное, Миша придумал». Стало Коле хорошо. Кажется, пустяк – шарика окне, а Коля лежит и представляет себе, как Миша за верёвочку дёргает. А рядом, наверное, Толя стоит и смеётся. И все ребята, наверное, стоят, советы дают.

      Хорошо, когда о тебе друзья помнят.

5.Самостоятельная деятельность детей

1. Обведи пунктир. Раскрась воздушный шарик цветом, который назван в тексте.

2. Нарисуй на нём весёлую рожицу.

3. Привяжи к воздушному шару верёвочку (нитку). Покажи с друзьями, как может дёргаться шар вверх-вниз. Чей шар поднимается выше всех? Почему? Дотянется ли он до 3-го этажа?

6.Повторение и развивающие игры

1. Расставь рисунки по порядку. Вставь цифры 1, 2, 3, 4 в пустые клеточки.

2. Вспомни, как звали друзей Коли. Расскажи о своём лучшем друге. Начни рассказ словами: «Мой друг самый...».

3. Придумай и нарисуй в пустом окне то, что ты бы запустил в небо для своего друга.

7.Рефлексия

В.: Что мы делали сегодня?

В.: Назовите автора рассказа.

В.: Назовите название рассказа.

В.: О чем был рассказ?

В.: Кому было все понятно?

В: Кому было трудно? В чем именно возникла трудность?