Конспект ООД по развитию речи «Профессии»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект ООД по развитию речи  «Профессии»

воспитатель ______________________________

Ход занятия

1. Вводная часть.  

Дети заходят в группу. Здороваются. На ковре лежат разные предметы.

Воспитатель:

 –  Посмотрите, какой беспорядок? Кто-то оставил предметы. Я думаю, молоток оставил плотник, а продукты? Эти предметы нужны людям разных профессий.

II. Основная часть.  

Воспитатель: Посмотрите, тут необычный конверт, давайте посмотрим, что в нем? (слайд №2) Здесь очень много загадок. Давайте отгадаем?(слайд №3)

С малышами я вожусь,

С ними провожу все дни,

С ними я хожу гулять.

Их укладываю спать,

И, конечно же, люблю

Я профессию свою. (Воспитатель)

 (слайд №4-5)

Разгребает снег лопатой,

Подметает двор метлой,

Догадались ли, ребята,

Кто следит за чистотой? (Дворник)

 (слайд №6-7)

Если вьётся пламя,

Дым валит столбом,

“01” мы набираем,

Его на помощь позовем.(Пожарный) 

(слайд №8-9)

Он с утра в столовой нашей

Варит суп, компот и кашу. (Повар)

(слайд №10-11)

Он одет в комбинезон,

Ловко красит рамы он,

Побелил он потолок,

Сделать он ремонт помог. (Маляр)

( слайд №12-13)

Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. (Врач)

(слайд №14-15)

У него товаров горы -

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мед -

Все он людям продает. (Продавец)

( слайд №16-17)

Мы работаем бригадой,

Нам везут песок, бетон.

Дружно потрудиться надо,

Чтоб построить новый дом. (Строители)

( слайд №18-19)

Феном, щеткой и расческой

Ловко сделает прическу. (Парикмахер)

( слайд №20-21)

Воспитатель:

• Как можно, одним словом назвать все загадки? ( слайд № 22)
• Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить.
• А что такое профессия? (Ответы детей)

Воспитатель:

Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу.

Воспитатель. А вы знаете, кем работают ваши родители?

• Где работают родители?
• Как называется их профессия?
• Что они делают на своей работе?

(Ответы детей)

• Теперь поиграем в игру «Кто больше назовет профессий». (Ответы детей)

Игра «кто – что делает?»

• Сейчас я буду называть профессии, а вы мне будете говорить, что делает человек этой профессии.

Пример: Учитель – учит.

• А кто назовёт быстрее:

Строитель - строит, водитель – водит, грузчик – грузит, повар – варит, уборщица – убирает, лётчик – летает, врач – лечит, парикмахер – стрижет, пожарный – тушит.

А теперь внимание на экран, давайте мы с вами сделаем физкультминутку для глаз. ( слайд №23)

Воспитатель. Дидактическая игра «Кто лучше расскажет о своей профессии» (слайды №24-25)

• Ребята, я вам раздам картинки с изображением людей разных профессий. Вам нужно рассказать о том, что делает человек этой профессии, объяснить, что нужно знать и уметь, чтобы быть хорошим профессионалом. (Рассказы детей)

План рассказа:

1. Назови профессию
2. Место работы
3. Что делает человек данной профессии?
4. Что нужно ему для работы?

Примерный рассказ:

Это парикмахер. Он работает в парикмахерской. Парикмахер подстригает людей и делает им красивые, модные прически. Для работы ему нужны ножницы, расчески, фен, бигуди, духи.

• Какие вы молодцы, все правильно и интересно рассказали. А я еще одну интересную игру знаю она называется игра «Будь внимательным». Дети стоят возле стула. Педагог называет слова, где они услышат профессию, то должны хлопнуть в ладоши.

Воспитатель. А теперь мы с вами поиграем в игровое упражнение «Что нужно для работы?» (слайд №26)

• Что нужно для работы учителю? (Учителю для работы нужна доска, мел, учебники, тетради, указка)
• Что нужно для работы повару? (Повару для работы нужна плита, посуда, продукты)
• Что нужно для работы продавцу? (Продавцу для работы нужен товар, касса, деньги
• Что нужно для работы врачу?   (Врачу для работы нужны лекарства, градусник)
• Что нужно для работы строителю? (Строителю для работы нужны кирпичи, краска, цемент, машины)

Физкультминутка «Кровельщик»

То не град, то не гром - (Дети встают в круг, изображают удары молотком, тянутся на носочках, подняв руки вверх)

Кровельщик на крыше.

Бьёт он громко молотком - (Изображают удары молотком)

Вся округа слышит. (Закрывают уши руками)

Он железом кроет дом, (Изображают удары молотком)

Чтобы сухо было в нем. (Наклоняются, достают носки руками)

«Назови, кто это?» - воспитатель называет действия, а дети называют профессию. (слайд №27-28)

Дети:

• Работает на кране - крановщик.
• работает на экскаваторе -…
• дрессирует зверей -…
• стеклит окна -…
• чинит часы -…
• сваривает металлические конструкции -…
• кроет кровлю -…

Воспитатель:

• Сейчас мы поиграем в игру «Исправь ошибку» 

Игровое упражнение «Исправь ошибку» (слайд №29)

Будьте внимательными, и постарайтесь исправить все мои ошибки.

• Строитель управляет самолетом. – Строитель стоит дом.
• Пожарный лечит людей. – Пожарный тушит пожары.
• Швея красит дом. – Швея шьет одежду.
• Парикмахер стирает белье. – Парикмахер стрижет людей.
• Почтальон разносит почту.
• Дворник варит обед. – Дворник подметает двор.
• Летчик управляет машиной. – Летчик управляет самолетом.

Воспитатель: А теперь посмотрим очень интересное видео, слушайте внимательно какие профессии есть, после просмотра буду спрашивать вас.

III.Заключительная часть

Воспитатель: Вот наше занятие подошло к концу! (слайд №30)

• О чем мы сегодня с вами беседовали?
• «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»
• В какие игры мы играли?
• А теперь ребята я хочу вам дать задание на дом. Узнать у родителей: «Кем они хотели быть, когда были маленькими» Нарисовать рисунок. А потом мы устроим выставку ваших рисунков.