Дидактическое пособие для развития пространственных представлений "Помоги мальчику собраться на прогулку".
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Как известно, начинать обучение детей ориентировке в пространстве следует со схемы собственного тела. Данное пособие было разработано для индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Игра тренирует навыки ориентирования в собственной схеме тела и в схеме тела другого человека. Ребятам предлагаются шаблоны двух человечков - вид спереди и вид сзади. По инструкции взрослого ребенок одевает мальчика - "Ботинок на правую ногу, теперь на левую, варежку на левую, а теперь на правую, Дадим мальчику в левую руку бутылочку с водой,. Мальчик на прогулке. Солнце светит с какой стороны? Собачка села около какой ноги?.."

Детям с тнр такие навыки даются непросто, они долго запоминают, где у них правая, а где левая рука. Закрепив эти знания на своем собственном теле, им потом сложно сориетироваться в схеме тела человека-собеседника, стоящего напротив. Тут на помощь нам с ребенком приходит обыкновенная прищепка. Я показываю мальчика (вид сзади, смотрит в одну с ребенком сторону) - "Покажи мне свою правую руку. А у мальчика она где? Правильно, с той же стороны, что и твоя. Прикрепи прищепку на правую ладошку мальчику. А сейчас развернем мальчика к себе. Где теперь у него оказалась прищепка? Верно, мальчик повернулся к нам, прищепка и правая ручка теперь оказались с другой стороны".