Буклет для родителей "Ребёнок не говорит - что делать?"
методическая разработка по развитию речи

«Угадай что звучит»: берём несколько звучащих предметов, которые знакомы ребёнку (фантик, колокольчик, погремушку и т.п.) и просим ребёнка отвернуться. Затем издаём звук одним из предметов. Ребёнок должен угадать. Такая игра развивает слуховое внимание.

«Воздушный футбол»: делаем импровизированные ворота на столе из двух кубиков, мяч можно скатать из ваты. Ставим мяч на стол и просим ребёнка подуть – закатить мяч в ворота.

Пальчиковая игра «Киска»:

Логоритмические песенки: «Мы ногами топ-топ-топ», «Вот носик, вот ушки», «Пальчик, где твой домик» понятны и нравятся детям. Эти и другие песенки можно найти в интернете в свободном доступе (автор Е.Железнова)

Для того чтобы дети могли свободно выражать свои мысли и желания, они должны обладать богатым словарным запасом. Поэтому приучите себя говорить ребенку все, что вы делаете.

Чтобы развить речь ребенка многосторонне, нужен комплексный подход. Занимаясь с малышом, обращайте его внимание на качества, свойства того или иного предмета, используя при этом в своей речи как можно больше прилагательных для описаний.

Постарайтесь сделать ваши занятия интересными и веселыми!

Родителям детей от 1,5 до 3 лет

Составитель: учитель-логопед

Полыгалова Е.И.

МАДОУ «ГАРДАРИКА»

В норме ребенок в 7 месяцев начинает лепетать, а до конца 1 года осваивает первые слова. Около 1,5-2 лет в речи начинают использоваться простые фразы, состоящие из существительных и глаголов.

В 2,5-3 года у детей наблюдается большой скачок: в речи появляются сложные придаточные предложения, практически все части речи, предлоги и союзы. 

Если же у вашего малыша к этому возрасту не появились первые фразы или речи вовсе нет, то это повод забеспокоиться. Отсутствие речи может быть обусловлено:

*Нарушениями слуха;
*Повреждениями нервной системы (по причине патологий беременности, родовых травм, перенесённых заболеваний и т.д.);
*Когнитивными нарушениями.

В таком случае необходимо обратиться за консультацией к детскому неврологу.

Ребенок может не говорить из-за отсутствия мотивации, когда родители предугадывают все его желания, дают необходимую вещь, стоит только протянуть руку. В таком случае нужно изображать непонимание, добиваться выражения просьбы словами.

Еще одна причина неразговорчивости малыша – отсутствие общения. Это касается не только отношений внутри семьи, но и контакта со сверстниками. Необходимо обеспечить ребенку общение со сверстниками и самим постоянно разговаривать с малышом.

Также причинами задержки речевого развития может быть билингвизм – присутствие двух языков в семье. В таких случаях рекомендуют отказаться от второго языка до 5 лет.

Речевое развитие может прерываться из-за нервного потрясения. В этом случае необходимо лечение.

Развитие речи крайне важно для детей 2-3 лет. Родители должны принимать активное участие в речевом развитии ребенка – для этого существует множество различных методов.

Артикуляционная гимнастика поможет ребёнку активизировать свой речевой аппарат, подготовить его к произнесению различных групп звуков.

Дыхательная гимнастика разовьёт силу выдоха, что обеспечит красивый и плавный речевой выдох.

Пальчиковая гимнастика, лепка, рисование разовьют мелкую моторику, которая тесно связана с развитием речи.

Логоритмика будет способствовать развитию чувства ритма, координации речи, движений и музыки.

Приведём несколько примеров игр для развития речи детей раннего возраста: