Конспект итоговой организованной образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Прогулка по весеннему лесу»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МДОУ «Детский сад №88»

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности

по развитию речи

во второй младшей группе №5

на тему: «Прогулка по весеннему лесу»

Воспитатель: Исаева Т.П.

Саранск

Цель: выявить уровень развития у детей речевых умений.

Задачи (развивающие) :

• Расширение лексического запаса по теме «Весна».

• Развитие связанной речи.

• Стимулирование мыслительной и речевой активности детей.

• Развитие словесно – логического мышления.

Задачи (воспитательные) :

• Воспитание бережного отношения и любви к родной природе.

• Формирование умения работать в коллективе.

Активизация словаря:

Весна, приметы весны: становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, набухают почки, распускаются на деревьях листочки, появляются первые весенние цветы, солнце светит ярко, прилетают птицы.

Подготовительная работа:

Наблюдения на улице за изменениями в природе, рассматривание иллюстраций по теме «Весна», чтение стихотворений и рассказов о весне, разучивание стихов о весне, разгадывание загадок.

Материалы и оборудование: игрушка зайчик, картинки (лиса, лисята, волк, волчата, заяц, зайчата, медведь, медвежата).

Ход занятия :

(дети заходят в группу, становятся в круг)

Организационный момент.

Психогимнастика: «Дружные ребята»

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг-другу улыбнемся.

-Ребята я улыбнусь вам, а вы улыбайтесь друг-другу и мне, чтобы у нас с вами было хорошее настроение.

Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года?

Правильно, к нам пришла весна.

Игровое упражнение. «Назови признаки весны».

-Давайте поговорим о весне. Что бывает весной? Говорить начинайте со слов «Весной.....»

Весной — ярко светит солнце.

Весной — тает снег.

Весной — бегут ручьи.

Весной — просыпается медведь.

Весной — появляется трава.

Весной — появляются первые цветы.

Весной — появляются листочки на деревьях.

Весной — идет дождь.

Весной — просыпаются бабочки.

Весной — прилетают птицы (ласточка).

Ребята, сегодня я предлагаю отправиться на прогулку в лес.

А какую одежду наденем для весенней прогулки? (Ответы детей). Как называется такая одежда, которую мы носим весной? (Ответы детей). Весенняя одежда. А какую обувь наденем сегодня? (Ответы детей).

- Ну что, все оделись и готовы? Тогда в путь!

– Вот и лес, а что за деревья растут здесь? (Ёлки)

– А кто ребятки сидит за ёлкой? (Зайчик)

– Давайте спросим его, почему он спрятался? (Сережа спросил, почему зайчик спрятался?)

Заяц: Пробежал волк, и я испугался!

– Дети, давайте успокоим зайчика! (Не бойся, Зайка, мы тебя в обиду не дадим!)

– А давайте рассмотрим зайчика и расскажем про него.

– Ребята, зайчик какой? (Белый, хороший, красивый) А ещё? А какие у него ушки? (Длинные, белые)

– Какой хвостик у зайки? (Короткий, маленький, беленький)

– А как можно ласково назвать зайца? (Зайка, заюшка, заинька)

– Давайте тихонечко погладим нашего зайчика.

– Какая у него шерстка? (Мягкая, гладкая, пушистая)

– Ребята, зайчик очень обрадуется, если мы про него расскажем. Ему нравится, когда о нем красиво рассказывают.

– Теперь зайка всем в лесу расскажет, как дети интересно рассказали про него.
– Ребята, а зайка приглашает нас на поляну, где играют детки животных – они потеряли своих мам, давайте поможем деткам найти своих мам.

Дидактическая игра «Кто у кого?»

– Возьмите каждый детеныша и поставьте их рядом с его мамой (картинки).

– Посмотрите, никто не остался один?

– А теперь я с вами поиграю! Я начну говорить, а вы продолжите.

У лисы двое – (лисят)

У волка двое – (волчат)

У медведя два – (медвежонка)

У зайца два – (зайчонка)

– Молодцы, а теперь мы покажем зайке как мы умеем играть!

Физкультминутка

Мы топаем ногами топ- топ- топ,

Мы хлопаем руками хлоп- хлоп- хлоп,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем

И бегаем кругом.(2 раза)

Игровое упражнение с мячом. «Скажи наоборот»

-Давайте поиграем на полянке. Я начну говорить и передаю мяч, а вы продолжите и обратно мяч мне передаете.

Медведь большой, а заяц-(маленький).

Лев храбрый, а заяц (трусливый).

Гантели тяжелые, а шар (легкий)

Гусеница короткая, змея (длинная).

Летом тепло, зимой (холодно).

Днем светло, а ночью (темно).

Лук горький, а торт (сладкий).

Сахар сладкий, а лимон (кислый).

Кресло мягкое, а стул (жесткий).

Дельфин гладкий, а кошка (пушистая).

Снег белый, а земля (черная).

Волшебник добрый, а Баба Яга (злая).

Мама молодая, а бабушка (старенькая)

Фрукты растут высоко, а овощи (низко).

Итог занятия:

Что сегодня мы делали на занятии? Мы сегодня с вами гуляли по лесу рассказывали про зайку, помогали деткам находить мам. Вам понравилось сегодня в лесу? Мне тоже понравилось!