Зимние забавы
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

 Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся с нашими гостями.

- Давайте сначала расскажем чистоговорку:

       Зы – зы - зы – за окном морозы.

       Зи -зи –зи – саночки вези.

- Дети, какое время года?

- Зима – чудесное время года, не правда ли? Дети не хотят уходить с прогулки домой, потому что на улице интересно.

- Теперь поиграем в игру «Назови ласково»

Зима – зимушка, мороз – морозушка, снег – снежок, снежинка – снежиночка, ветер…

- Молодцы, ребята! А снег какой? Из чего состоит снег?

- Зимой на улице бывает много снега и снежинок. Давайте возьмем снежинок и составим синквейн, расскажем про них.

- Снежинка какая?

Снежинка тает на руке.

Снежинка падает на землю.

- Молодцы! Какие красивые получились рассказы. Ребята, а теперь послушайте пожалуйста загадку и отгадайте:

       Мы слепили снежный ком

        Шляпу сделали на нем,

        Нос приделали, и вмиг

        Получился …

- Правильно, молодцы!

Дети поздоровается с гостями.

Дети все хором повторяют чистоговорку

- Из снежинок.

Составление синквейна

- Белая, снежная.

- Вода.

- Снег

Дети отгадывают загадку.

Это снеговик.

2.

Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми занятия

- Ребята, я сегодня шла по дороге и увидела снеговика, он был очень грустный, и я спросила его, что случилось с ним? И знаете, что он мне сказал? Он сказал, что ему не с кем играть в «зимние забавы». И тогда я ему сказала, что у меня есть замечательные и очень хорошие дети, которые с ним поиграют, поиграем со снеговиком.

-Да.

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

Снеговик: Здравствуйте, ребята! Вас здесь так много, а я один стою на улице и мне грустно, не с кем поиграть.

- Ребята, давайте расскажите, в какие зимние игры и забавы мы можем поиграть вместе снеговиком.

Снеговик: Ребята, какие вы умные, как много игр и забав вы знаете.

- Ребята, давайте покажем снеговику картинки о зимних играх и расскажем.

- Молодцы! Я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко»  (воспитатель произносит незаконченное предложение и предлагает детям подобрать нужное слово)

- Я читаю предложение, а вы заканчиваете слово:

Лепить из снега…

Кататься с горки на…

На катке кататься на…

- Молодцы! Чтобы быть здоровыми мы должны закаляться гулять на свежем воздухе. Сейчас мы прогуляемся на лыжах, покатаемся на коньках.

Физминутка: Мы зимой в снежки играем,

                       По сугробам мы шагаем,

                       И на лыжах мы бежим,

                       На коньках по льду летим,

                       И снегурку лепим мы,

                       Гостью – зиму любим мы!

- Не расстраивайся, Снеговик, поиграй с нами.

- Можно играть в снежки, кататься на санках, кататься на коньках, лепим снеговика.

Составляют рассказы по картинке.

Заканчивают предложение.

Ответы детей

Выполняют движения физкультминутки

4.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

- О каком времени года мы говорили?

- В какие игры можно играть зимой?

- На чем можно кататься зимой?

Ответы детей

5.

Рефлексия

- Было ли вам сегодня интересно?

- Если вам было интересно, то поднимаете веселого снеговика, если нет, то грустного снеговика!

- Спасибо вам дети. До свидания!

Ответы детей