Конспект занятия «Составление рассказа по сюжетной картине «Случай на улице» с придумыванием предшествующих и последующих событий».
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Часть занятия

Деятельность воспитателя

Вводная часть

Воспитатель: Добрый день, ребята! Сегодняшнее занятие я хочу начать со стихотворения:

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда.

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Воспитатель: О чем это стихотворение?

-Правильно, о правилах дорожного движения. Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? А вот мне сегодня прислали фотографию двух мальчишек, которые эти правила нарушили. Я предлагаю вам ее рассмотреть и придумать рассказ

Основная часть

Беседа по сюжетной  картине.

-Как вы думаете, какое время года изображено картине? (Весна.)

-Чем вы можете доказать, что это весна?

(Люди одеты пиджаки, куртки, кофты; на головах у них шляпы береты)

-Чем удивлены и перепуганы прохожие?

-Почему мальчики решили так покататься на машине?

-Как вы думаете, машина стояла на месте или двигалась? (машина отъезжала от тротуара)

-Можно ли так поступать детям (и не только)?

-Чем может закончиться такое развлечение?

-А чем закончилась история Вити и Жени?

-Попробуйте придумать окончание истории.

-Какие советы вы можете дать другим детям о поведении на улице?

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете с чего могла начаться история мальчишек? Может случайно пнули мяч и решили его вернуть? А может в багажник джипа он упал? Или мальчишки перебегали дорогу в неположенном месте и машины поехали? Мне кажется, эта история могла начаться совершенно по-разному.  И закончится она тоже могла по-разному!

Воспитатель: Ребята, прежде чем начать придумывать рассказы расскажите, какими правилами мы пользуемся при составлении рассказа?

А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть

Физкультминутка

Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились очень интересные рассказы. А чей рассказ вам понравился больше всего? Почему?

Заключительная часть

-Как называется рассказ, который вы сочинили?

-Почему нельзя поступать так, как поступили мальчики?