Занятие по обучению грамоте.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Цель: Закрепить знания лексических тем: посуда, продукты питания.

Закреплять умение строить простое предложение с использованием предлогов.

Упражнять в делении слов на слоги, в умении находить заданный звук в словах.

Упражнять в составлении звуковых схем, в умении давать характеристику звукам.

Развитие высших психических функций.

1. Организационный момент.

-Посмотри на  открытку, кто изображен на открытке? Как ты думаешь, с каким праздником можно поздравить этой открыткой?

Совсем скоро мы будем отмечать праздник День матери. Мама-это самый близкий и родной человек. Мама заботится о тебе, оберегает, любит тебя и во всем помогает. Скажи,  какая твоя мама? (Подбор прилагательных)

Но ты стал совсем большим и я думаю, что ты тоже можешь помогать маме. У мамы очень много дел и забот. И порой она не успевает что-то сделать, а порой ей просто хочется отдохнуть. И сегодня, я предлагаю тебе, заняться помощью маме.

2.Основная часть

У меня целый список дел, начнем?

1. И первым делом у нас запланирован  Поход в магазин. Мама оставила записку:

-Купить те продукты,  в названии которых есть звук л

Ребенок выбирает из предоставленных картинок, те, в названии которых есть звук л. (Ребенок выбирает из набора картинок, только те, в названии которых есть звук л)

2.-Вот мы принесли покупки и, наверное, нам надо убрать их в Холодильники. Посмотри на продукты, которые лежат перед тобой. Именно их мы и будем убирать. Но…

Здесь есть одна хитрость ... мы не просто разложим продукты...

Продукты, названия которых состоят из одного слога, мы уберем в однокамерный холодильник

Продукты, названия которых состоят из двух слогов, мы уберем в двухкамерный холодильник

Продукты, названия которых состоят из трех слогов, мы уберем в трёхкамерный холодильник.

Называй продукты, считай слоги, будь внимателен.

Молодец, ты отлично справился с этой работой.

3.-У нас с тобой есть еще одно задание. Нужно разобрать посуду. 

Посмотри внимательно на картинку. Здесь много посуды, предлагаю помочь маме и разобрать посуду. Назови  и обведи по контуру все предметы посуды, которые ты видишь и назови.

4. -На кухне мы с тобой разобрались. Предлагаю пройти в комнату.

Наведи порядок

-Посмотри внимательно на картинки, найди отличия. И разложи игрушки по местам. Построй предложения типа: Кукла за кроватью…Кукла на кровати

5. -Порядок это конечно хорошо, но думаю, мама очень обрадуется и подарку. Предлагаю сделать горшок с цветами. Для начала давай украсим горшочек рисунком медвежонка. Предлагаю ускорить работу и рисовать двумя руками.

Даю ребенку два карандаша. Обводит по контуру.

-Здорово у тебя получилось .

 Но не хочется оставлять горшочек пустым. Давай наполним его цветами и выложим звуковую схему слова мишка вот этими цветочками.

Делаем звуковой анализ слова.

3. Заключительная часть.

У тебя хорошо получилось, думаю мама обрадуется твоей помощи. Спасибо тебе.