Занятие для 2 младшей группы "Наше тело"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МБ ДОУ ДС «ИВУШКА»

Конспект образовательной деятельности по (речевому развитию)

 на тему: «Наше тело»

для детей второй младшей группы.

Новый Уренгой

2021г.

                                                                                   Тема: «Наше тело»

Цель: дать детям понятие о частях тела, их назначении.

Задачи: учить детей употреблять в речи имена существительные в родительном падеже. Развивать основные виды моторики, учить координировать речь с движением. Развивать зрительное внимание, память, мышление, Развитие слухового внимания, реакции у детей. Развивать умение выделять из ряда нужное слово. Закрепление их словаря по теме.

Словарь (лексический минимум)

         Существительные: Голова, шея, плечи, живот, спина, ноги.

         Глаголы: бегать, прыгать, хлопать, видеть, моргать, поднять, показать, покружится, топать.

         Материал. Кукла, мяч.

   Ход занятия.

1. Сюрпризный момент. В гости к ребятам приходит кукла. Она хочет познакомиться с ребятами и поиграть. Под спокойную музыку мы знакомимся с куклой Таней.
2.  (Игра с мячом «Назови своё имя»).

Воспитатель: отлично, читает стихотворение.

Это руки – хлоп, хлоп.

Это ноги – топ, топ.

Там спина, тут живот,

Наверху голова,

Это шея у меня. Полюбуйтесь – это Я!

Воспитатель: А скажите, дети, чем люди похожи друг на друга? Похожи тем, что у всех есть имя, есть ручки, ножки и т.д.).

А чем отличаемся: разное - одни мальчики, другие девочки, рост разный, разный цвет волос.

Воспитатель: Мы на верном пути, а давайте покажем нашей госте, кукле Тане как мы знаем наше тело.

                                                             Упражнение «Зеркало»

      Педагог подходит по очереди к каждому ребёнку, показывает на разные части тела и называет их. Дотрагивается двумя руками до головы и говорит: «Это моя голова». Ребёнок делает то же самое: дотрагивается руками до головы и говорит: «Это моя голова». Педагог подходит к другому ребёнку. Дотрагивается двумя руками до шеи и говорит: «Это моя шея». Ребёнок делает то же самое: дотрагивается руками до головы и говорит: «Это моя шея». И т.д.

      У всех людей есть голова, ноги, руки, спина, живот, шея.

Воспитатель: Великолепно. А сейчас мы свами разомнемся. Встанем и вы будите повторять движения за мной.

      Динамическая пауза «Тело человека»

М. Ефремов

 Воспитатель: Я знала, что это вам по силам. А теперь поиграем, игра называется «Будьте внимательными». Я называю какую-то часть тела, вы хлопаете, а если это не часть тела, вы не хлопаете.

 Например: рука (хлопок), стул, яблоко, нога (хлопок), вертолёт, голова (хлопок).

Воспитатель: грандиозно вы в этом разобрались, но нашей гостье кукле Тане настало время уходить, она хочет познакомится с другими ребятами и поиграть, давайте ей скажем до свиданья, спасибо, что зашла к нам в гости и пусть приходит ещё к нам. Вы сегодня много сделали, я вами горжусь. Играть с вами просто в радость. Вы можете сесть полепить человека или раскрасить человека.