Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе

 Тема: «Насекомые»

Задачи:

Образовательные:

Активизировать словарь по теме «Насекомые»;

совершенствовать умение составлять сложные предложения со значением противопоставления;

упражнять в изменении слов с использованием суффикса «ище», в делении слов на слоги; в использовании простых и сложных предлогов;

Развивающие:

развивать внимание, мышление, память

Воспитательные:

воспитывать эмпатию .к насекомым, экологическую культуру.

Материал: сюжетные картинки по теме, игра-лото «Предлоги», три корзиночки, картинки насекомых по количеству детей

                                           Ход НОД

1. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, хочу вам загадать загадку.

«В этом городе живут только те, кто любит труд.

 Дружные жители – дети и родители!

То упавшую хвоинку, то засохшую травинку – все заметят, подберут. Ведь недаром их лесными санитарами зовут (муравьи, муравейник).

Правильно! Муравьи

2. Рассказ:

Воспитатель: Ребята, послушайте рассказ.

Под старой березой муравьи сделали большой муравейник. Жили в нем дружно, каждый выполнял свою работу. Был среди муравьев один очень-очень любознательный. Звали его Кузя. Этот муравей успевал не только работать, но и узнавать новые интересные вещи, внимательно смотрел по сторонам, все запоминал. Однажды вечером, когда вся работа была выполнена, муравьи грелись под лучами заходящего солнца. А неугомонный Кузя решил посмотреть, как далеко видно со старой березы. Быстро побежал он вверх по стволу, уселся на березовый листок и стал смотреть по сторонам. Но тут налетел теплый весенний ветерок, лист сорвался с березы и полетел, унося Кузю все дальше и дальше от муравейника. Кузя знал, что с наступлением темноты все входы и выходы из муравейника будут закрыты, а оставаться одному ночью в лесу опасно. Заспешил Кузя домой, вот только дорога длинная. Решил попросить помощи.Первой встретилась гусеница-землемерка: Я тебе помогу, если выполнишь мое задание.

Воспитатель: Ребята, хотите помочь муравьишке?

Игра «Кто как передвигается?»: 

Муравей ползает, а бабочка (порхает).

Стрекоза летает, а жук (ползает).

Гусеница ползает, а кузнечик (прыгает).

Оса летает, а червяк (ползает).

Муха летает, а сверчок (прыгает).

Пчела летает, а улитка (ползает).

Таракан ползает, а шмель (летает).

Паук ползает, а саранча (прыгает).

Помогла гусеница преодолеть небольшое расстояние муравьишке? И вы тоже помогли!

Воспитатель: Слушайте дальше.

Впереди река: год по ней плыви – не переплывешь. Глядит муравьишко, бежит по воде лодочка на ножках – это водомерка. Водомерка маленькое насекомое, боится всех, поэтому она просит выполнить задание по увеличение размеров насекомых.

Игра «Насекомые-великаны»: 

Например: комар-комарище, (жук, шмель, оса, муравей, пчела, стрекоза, червяк, клоп, таракан, кузнечик, гусеница)

Вот и помогли мы водомерке пробежать муравьишке небольшое расстояние.

Воспитатель: Я вам приготовила еще одну загадку:

 На лугу живет скрипач,

носит фрак и ходит вскачь (кузнечик).

Задание у кузнечика простое – нужно выполнить вместе с муравьишкой 

физкультминутку:

 Раз, два, три, четыре,

Расправляем плечи шире,

На носочках покружились,

Низко-низко поклонились,

А потом поприседали,

От зарядки мы устали.

Воспитатель: Вот и проскакал с кузнечиком муравей часть пути.

Воспитатель: Сейчас вы узнаете, кто еще помог муравью.

Торопиться он не хочет,

листья ест, деревья точит,

слышен нам жужжащий звук – то летит обедать (жук)

Воспитатель: Правильно, жук!

Жук любит все слова делить на части-слоги и просит муравьишку помочь.

Игра «Раздели на слоги» (корзинки)

Мы картиночки берем и в три корзиночки кладем: первая корзиночка – один слог, вторая-два, третья-три.

Дети выполняют задания.

Воспитатель читает дальше.

Затрещали тонкие крылышки: ж-ж-ж, повез жук муравьишку к своему дому. А вот и береза знакомая и муравейник под ней. Но на самой вершиной березы выключил жук мотор и –шлеп! – сел на сук: вот доставил на березу, а дальше сам.

 Что же делать, солнышко совсем уже низко. И вдруг видит: шагают ноги как ходули и между ними голова качается. Попросил помощи муравьишко у паука. Паук решил сначала поиграть с муравьишкой в прятки, а затем помочь ему.

Игра «Найди паучка»

Паук сел под цветком, вылез из-под цветка, сел на сук березы, сполз с сука, сел между грибами, перелез через гриб и т. д. (дети с помощью фишек определяют местоположение паука на карточках) 

Воспитатель читает: Солнце уже садилось за горизонт, когда паук выпустил нить-паутину, по ней муравьишко и спустился к своему муравейнику.

Рефлексия.

Ребята, кому вы сегодня помогали попасть домой? Вам это удалось? Что вы для этого делали?

Молодцы! Вы настоящие помощники! А еще надо не губить насекомых, они все нужны природе.