Игры и упражнения с крупами для развития речи и мелкой моторики рук с детьми раннего возраста
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Развитие мелкой моторики рук  в раннем возрасте является одной из первостепенных задач.

Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ.  Каждый палец руки имеет довольно обширное представительство в коре больших полушарий мозга. Речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.

Систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга и развития речи.

Отличным игровым материалом  для таких игр-упражнений могут стать крупы и макароны. Крупа - очень полезный и приятный материал для занятий с детьми. Игры с крупой полезны для развития мелкой моторики, сенсорного восприятия, концентрации внимания, творчества.

Для игр подойдут различные виды круп (гречка, рис, нут, горох, манка, фасоль, чечевица и т.д.), а также макароны разной формы. Чем разнообразнее получится материал, тем лучше, так как ребенок сможет получать широкий спектр тактильных ощущений.

В дополнение к крупам можно запастись различными мелкими предметами, которые будут особенно интересные ребенку или соответствуют теме занятия: орехи, шишки, желуди, камушки, игрушки от киндера и другие.

Инструменты для игр с крупами:

Стаканчики;

Миски;

Бутылки;

Совок;

Ложка;

Воронка;

Игрушечная посуда и т.д.

Игры-упражнения с крупами для детей раннего возраста  должны быть как можно интереснее, хорошо придумать сказку или историю, во время игры рассказывать потешки.

Большинству малышей нравится играть с различными крупами. Дайте ребенку пощупать крупу, покажите ему пример, как можно с ней играть:

• Перекладывать из емкости в емкость (рукой или ложкой).
• Прятать и искать в крупе сюрпризы или секретики.
• Бросать в отверстия.
• Просеивать.
• Выкладывать дорожки.
• Сортировать крупы по разным признакам:                                                                     форме (макароны различной формы)

     цвету (фасоль белая и красная, окрашенные рис и макароны)

размеру (фасоль и горох)

тактильным ощущениям.

• Рисовать на манке или пшене, насыпанным на подносе небольшим слоем. Малыши могут оставлять пальчиками следы и рисовать узоры и простые сюжеты.
• Создавать аппликации из круп и макарон. В магазинах можно найти макароны разных форм и размеров. Это могут быть бантики, спиральки, ракушки и т.д. С помощью них ваш ребенок может сделать замечательные аппликации. Для этого  понадобятся клей ПВА, картон, пластилин, краски и кисточки. Шаблон  для аппликации (например, нарисованная рыбка, цветок, солнце) дополнить крупами или макаронами. Это является прекрасным средством развития не только мелкой моторики, но и воображения и творческих способностей.
• Тактильные мешочки, «капитошки» и шарики, как у Фребеля, заполненные различными крупами  предлагаются детям на ощупь догадаться, что внутри, найти одинаковые по ощущениям, а также поиграть с ними, построить башенки или дорожки.
• Шнуровать макароны-трубочки, цветочки могут стать бусинками, которые удобно нанизывать на шнурок или шпажку. Это занятие очень нравится детям, кроме этого оно отлично развивает пальчики ребенка.
• Повторить последовательность. Разложите на столе последовательность из разных крупинок и попросите малыша повторить ее. Такая игра будет способствовать развитию мышления ребенка.
• Раскопки. На дно лотка помещается красочная картинка, а сверху присыпается слоем любой крупы. Ребенок раскапывает заветный рисунок и называет, что на нем изображено.

У игр-упражнений с крупой есть масса достоинств. Они увлекательные, не требуют вложения денег, подходят для коллективных занятий и  оказывают прекрасное тонизирующее и оздоравливающее действие. Все эти занятия содержат  не только практические задачи, но и воспитательно - образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка.  

Игры и упражнения по мелкой моторике– это не только стимул для развития речи, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми, ребёнок получает массу необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития впечатлений.