Конспект игровой проблемной ситуации во второй младшей группе «Мишка потерялся»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект игровой проблемной ситуации во второй младшей группе «Мишка потерялся»

Цель: 

Формирование детской самостоятельности посредством использования проблемной ситуации

Задачи:

- Способствовать формированию эмоционального отклика и желание участвовать в совместной деятельности.

- Развивать зрительно-двигательную координацию движений, пространственную ориентировку

- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и игровым персонажам

Оборудование: игрушки – маленький мишка и большой, аудиозапись плача

Ход игровой проблемной ситуации:

1. Постановка проблемы

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то плачет…(включена аудиозапись плача)

Появляется медвежонок(воспитатель сажает перед детьми игрушку)

Медвежонок: Я пришел на прививку, и пока мама разговаривала с медсестрой, я решил посмотреть, как дети занимаются физкультурой. Вернулся, а мамы нет. Пошел ее искать и заблудился.

Воспитатель: Ребята, поможем медвежонку найти маму?

Дети: Да!

2. Актуализация знаний

Воспитатель: А как мы можем помочь медвежонку?

3. Выдвижение гипотез

Воспитатель: Ребята, давайте сходим к медсестре и попросим номер телефона мамы Медвежонка?  А может быть поищем маму в детском саду? А может быть спросим у охранника, вдруг он видел маму?

Воспитатель: Давайте предложим медвежонку вернуться обратно в кабинет медсестры. Ведь его мама может уже ждать его там.

4. Проверка решения и введение его в систему знаний:

Медвежонок отправляется обратно к медсестре, а затем возвращается в группу к детям уже с мамой.

Медвежонок: Ребята, спасибо Вам. Мама и правда ждала меня в кабинете у медсестры. Вы мне очень помогли.

Медведица: Здравствуйте, ребята. Спасибо Вам, что помогли моему сыночку найти меня.

Воспитатель: Ребята, видите, какие мы молодцы. Помогли медвежонку. Но если бы он послушался маму и не ушел от нее, он бы не потерялся. Поэтому нужно слушаться старших и нельзя убегать.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали? Как мы смогли помочь медвежонку? Почему медвежонок потерялся? Нужно ли помогать тем, кто потерялся? Можно ли уходить от мамы?