Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста: Дидактическая игра «Подбери перышко».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №9 города Белогорск»

Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста: Дидактическая игра «Подбери перышко».

Составил: Карева Е. А.,

воспитатель.

Белогорск

 2022 г.

Образовательная область: Речевое развитие.

Цель: Учить детей различать и называть красный, желтый, зеленый цвета; повторять фразы вслед за воспитателем.

Задачи:

Образовательные:

Развивать сенсорное восприятие: различать и называть основные цвета (красный, желтый, зелёный)

Развивающие:

Продолжать расширять и обогащать словарный запас, повторять простые фразы, используя вопрос и восклицание.

Воспитательные:

Воспитывать у детей умение и внимательно слушать.

Материал для занятия: мольберт, дидактическая игрушка – петушок без перьев, перья разных цветов (красные, желтые, зеленые). Картинка петуха с красивым хвостом. петушок с красивым хвостом.

1. Вводная часть.

Ход занятия:

(Дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: Ребята сегодня у нас гость.

 Если отгадаете загадку, узнаете кто это: 

Кто кричит во дворе,

Будит нас на заре?

У него есть перья – пух!

И зовут его ..?
Дети: Петух.

-  Как кричит петух? «Ку-ка-ре-ку!»

II. Основная часть.

Пойдемте поближе познакомимся с нашим гостем.

- Посмотрите какой веселый, красивый петух с ярким пышным хвостом. Смотрите сколько много красивых перышек у него, а какого они цвета?

Воспитатель: Ребята, наш петушок пришёл не один, а со своим другом.

Но почему-то друг у него грустит.

   - Что же случилось с петухом?

Чего у него не хватает? (Хвоста).

  - Надо помочь петуху. (дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ребята, предлагаю подарить петуху красивый пышный хвост.

Посмотрите у меня в корзинке лежат красивые разноцветные перышки.

- Первое перышко петуху подарю я. Каким оно цветом?

Алина, подойди возьми перышко какого оно цвета? (ответ ребенка)

(Воспитатель поочередно спрашивает у детей какого цвета перо, если ребенок ошибается, воспитатель подсказывает.

III. Заключительная часть.

Дети любуются хвостом.

Смотрите как повеселел наш петух. Теперь у него такой же красивый хвост, как и у его друга.

Вспомним еще раз, какого цвета перышки у петушка.

Красного, желтого, зеленого.

Чтобы наши петухи никогда не грустили сделаем для них физкультминутку.

Физкультминутка: 

«Зарядка для петушка»

И. п. сидя на корточках, обхватив колени руками воспитатель читает стихотворение:

Встал утром петушок – дети встают

Пригладил красный гребешок – дети гладят по голове

Крылышками помахал – дети машут ручками

Доброго утра пожелал: «Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, как петухи довольны. Спасибо говорит вам, ребята!

IV. Рефлексия.

1. Что мы сделали сегодня для петуха? (хвостик)
2. Каким цветом были перышки у хвоста? (красный, желтый, зеленый)
3. Какие перышки у петуха? (мягкие, легкие)