Конспект занятия в средней группе «Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Краснохолмский детский сад №2 «Золотой ключик»

муниципального района Калтасинский район Республики Башкортостан Большекачаковский детский сад «Звездочка»

Конспект занятия в средней группе «Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила»

Воспитатель Камалитдинова Оксана Ильтимировна

д.Большекаачково

2023 г.

Цель: создание условий для помощи детям в запоминании стихотворения А. Плещеева «Осень наступила».

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с характерными признаками осени : листья желтеют и падают, сначала тепло, потом холодно, идут дожди;

- вызвать сочувствие к зайчишке при чтении стихотворения А. Блока «Зайчик».

Развивающие:

- развитие любознательности, познавательных интересов;

- развитие связной речи, формирование способности к диалогу;

- продолжать развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к явлениям природы, интерес к художественным произведениям, культуру и выразительность речи.

Методические приемы: физкультминутка «Ветер дует…» (с листьями); мнемотаблица.

Средства реализации: игрушка Зайчик; иллюстрация «Осень»; мнемотаблица.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций об осени;

- отгадывание загадок;

- рисование «Разноцветный ковер из листьев»;

- наблюдение за листопадом;

- беседа «Изменения в природе»;

- чтение стихотворений Т. Белозеров «Осень», И. Винокуров «Осень», А. Плещеев «Осень наступила».

Ход образовательной деятельности.

I. Организационный момент:

(Дети сидят на стульях полукругом)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам пришёл?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Да, зайчик, и принёс мне конверт с письмом. Давайте откроем и прочтём, что там написано.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Ребята, на нем написано стихотворение, которое написал известный поэт Алексей Плещеева «Осень наступила» :

Осень наступила.

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

Воспитатель: Расскажите, что случилось осенью с цветами, а кусты какими стали?

Дети: Цветы высохли, а кусты голыми стали.

Воспитатель: А солнышко куда спряталось?

Дети: Солнышко закрыло тучами.

Ребята, пришла осень и всё кругом изменилось, посмотрите на картину. Показ иллюстрации «Осень»

Воспитатель: А вам нравится осень?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему не нравится?

Дети: Потому что часто идут дожди, солнышко прячется за тучами, холодно.

Воспитатель: Ребята, сейчас у нас середина осени. А ранней осенью очень красиво, потому что много ярких, разноцветных листьев. В лесу и на полях растут грибы.

- Давайте мы с вами поиграем с листочками.

Физкультминутка «Ветер дует…» (с листьями) :

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо,

Ветерок все тише-тише

Деревцо всё выше-выше.

II. Основная часть:

Воспитатель: Как вы думаете, почему зайчик грустный?

Дети: Потому что погода дождливая.

Воспитатель: Дети, зайчик грустный потому, что совсем не знает стихов об осени. Поможем ему выучить стихотворение, которое мы с вами прочитали?

Дети: Да, поможем.

Игра «Доскажи словечко»

Воспитатель: Поиграем в игру «Доскажи словечко». Я начну стихотворение, а вы доскажите последнее слово каждой строчки!

Осень наступила.

Высохли (цветы,

И глядят уныло

Голые (кусты).

Туча небо кроет,

Солнце не (блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик (моросит).

Вянет и желтеет

Травка на (лугах,

Только зеленеет

Озимь на (полях).

Зашумели воды

Быстрого (ручья,

Птички улетели

В тёплые (края).

Воспитатель: Посмотрите, ребята я нарисовала рисунки по стихотворению. Они нам помогут запомнить стихотворение. Послушайте еще раз и запоминайте. Чтение стихотворения вспомним по мнемотаблице.

Воспитатель: А сейчас вы читайте стихотворение. Рисунки вам помогут.

Какие вы молодцы, ребята! (Желающие читают по мнемотаблице).

III. Заключительная часть:

Воспитатель: Ва понравилось стихотворение?

Дети: Да.

Воспитатель: Как называется оно?

Дети: Осень наступила.

Воспитатель: Вы молодцы! Сегодня дома прочитайте стихотворение маме, папе, бабушке…

Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Краснохолмский детский сад №2 «Золотой ключик»

муниципального района Калтасинский район Республики Башкортостан Большекачаковский детский сад «Звездочка»

Конспект занятия в средней группе «Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила»

Воспитатель Камалитдинова Оксана Ильтимировна

д.Большекаачково

2023 г.

Цель: создание условий для помощи детям в запоминании стихотворения А. Плещеева «Осень наступила».

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с характерными признаками осени : листья желтеют и падают, сначала тепло, потом холодно, идут дожди;

- вызвать сочувствие к зайчишке при чтении стихотворения А. Блока «Зайчик».

Развивающие:

- развитие любознательности, познавательных интересов;

- развитие связной речи, формирование способности к диалогу;

- продолжать развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к явлениям природы, интерес к художественным произведениям, культуру и выразительность речи.

Методические приемы: физкультминутка «Ветер дует…» (с листьями); мнемотаблица.

Средства реализации: игрушка Зайчик; иллюстрация «Осень»; мнемотаблица.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций об осени;

- отгадывание загадок;

- рисование «Разноцветный ковер из листьев»;

- наблюдение за листопадом;

- беседа «Изменения в природе»;

- чтение стихотворений Т. Белозеров «Осень», И. Винокуров «Осень», А. Плещеев «Осень наступила».

Ход образовательной деятельности.

I. Организационный момент:

(Дети сидят на стульях полукругом)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам пришёл?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Да, зайчик, и принёс мне конверт с письмом. Давайте откроем и прочтём, что там написано.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Ребята, на нем написано стихотворение, которое написал известный поэт Алексей Плещеева «Осень наступила» :

Осень наступила.

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

Воспитатель: Расскажите, что случилось осенью с цветами, а кусты какими стали?

Дети: Цветы высохли, а кусты голыми стали.

Воспитатель: А солнышко куда спряталось?

Дети: Солнышко закрыло тучами.

Ребята, пришла осень и всё кругом изменилось, посмотрите на картину. Показ иллюстрации «Осень»

Воспитатель: А вам нравится осень?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему не нравится?

Дети: Потому что часто идут дожди, солнышко прячется за тучами, холодно.

Воспитатель: Ребята, сейчас у нас середина осени. А ранней осенью очень красиво, потому что много ярких, разноцветных листьев. В лесу и на полях растут грибы.

- Давайте мы с вами поиграем с листочками.

Физкультминутка «Ветер дует…» (с листьями) :

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо,

Ветерок все тише-тише

Деревцо всё выше-выше.

II. Основная часть:

Воспитатель: Как вы думаете, почему зайчик грустный?

Дети: Потому что погода дождливая.

Воспитатель: Дети, зайчик грустный потому, что совсем не знает стихов об осени. Поможем ему выучить стихотворение, которое мы с вами прочитали?

Дети: Да, поможем.

Игра «Доскажи словечко»

Воспитатель: Поиграем в игру «Доскажи словечко». Я начну стихотворение, а вы доскажите последнее слово каждой строчки!

Осень наступила.

Высохли (цветы,

И глядят уныло

Голые (кусты).

Туча небо кроет,

Солнце не (блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик (моросит).

Вянет и желтеет

Травка на (лугах,

Только зеленеет

Озимь на (полях).

Зашумели воды

Быстрого (ручья,

Птички улетели

В тёплые (края).

Воспитатель: Посмотрите, ребята я нарисовала рисунки по стихотворению. Они нам помогут запомнить стихотворение. Послушайте еще раз и запоминайте. Чтение стихотворения вспомним по мнемотаблице.

Воспитатель: А сейчас вы читайте стихотворение. Рисунки вам помогут.

Какие вы молодцы, ребята! (Желающие читают по мнемотаблице).

III. Заключительная часть:

Воспитатель: Ва понравилось стихотворение?

Дети: Да.

Воспитатель: Как называется оно?

Дети: Осень наступила.

Воспитатель: Вы молодцы! Сегодня дома прочитайте стихотворение маме, папе, бабушке…