Конспект НОД по речевому развитию для первой младшей группы тема: «Одень куклу»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект  НОД  по речевому развитию

для первой младшей группы

тема:

«Одень куклу»

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально - коммуникативное.

Цель: формирование представлений детей об «одежде, обуви», развивать внимание, память.

Задачи: Образовательные

• Расширять представления детей об одежде, обуви.
• Учить, внимательно слушать воспитателя.

       Развивающие

• Развивать речевые навыки,  любознательность, зрительное восприятие, умение отвечать на вопросы
• Развивать слуховое восприятие, умение понимать речевые инструкции.

Воспитательные

• Воспитывать  бережное отношение к одежде

Речевые

• Активизировать  словарь детей по  теме одежда.
• Обогащать словарный запас детей, учить правильно, называть предметы одежды, обуви.

Материал:

• картинки с изображением  детей в летней и зимней одежде.
• кукла Маша.

Предварительная работа: 

• Ввести в лексикон детей слова: надеть, застегнуть, завязать.
• Сюжетная игра с куклой, игровая ситуация «Укладывание спать куклы», « Одень куклу на прогулку».
• Чтение художественной  литературы: Потешки для одевания на прогулку.

                                                         Ход занятия: 

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите кто у нас сегодня в гостях. Да – это кукла Маша. А во что она одета?

Ответы детей.

Сейчас  вы внимательно будете слушать меня, а я буду называть и   показывать  виды одежды.

Воспитатель показывает детям по одной картинке разной одежды и обуви (летней и зимней) и раскладывает картинки на две группы.

Воспитатель: « Чтобы наша кукла знала, что ей одевать на прогулку» А сейчас какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: правильно.

Дети с помощью воспитателя рассказывают, что надо одевать кукле на прогулку зимой. Рассказ сопровождается показом картинок.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите какой беспорядок в нашей группе!

- Интересно, кто это все разбросал?

Воспитатель: - Дети, давайте все вещи соберем.

Дети собирают вещи, и раскладывают их по корзинам,  в одну кладут одежду, в другую - обувь,  Называют все предметы.

Воспитатель: - Дети, а каким одним словом можно назвать предметы, которые лежат в каждой из корзин? (если дети затрудняются, воспитатель сама дает обобщения –(одежда, обувь).

Воспитатель: - Дети, кукла Маша не может найти свою одежду. Давайте мы ей поможем.

Дети по одному достают из корзины вещи, отвечают на  вопросы:

- Что это? Какого оно (она, они, он) цвета?

Затем ребенок передает предмет кукле, повторяя вслед за педагогом: «На, Маша, кофту!» (фраза может быть и более сложной по конструкции: «Посмотри, Маша, какая красивая  кофточка!» или «Это, Машина ,кофта!)

- Молодцы, детки, помогли кукле Маше одеться. Во что, мы одели куклу Машу.

- На Маше надеты кофта, штаны, пальто, шапка и сапоги.

- Кукла Маша приглашает вас поиграть.

Физминутка

Дружно помогаем маме

Мы  бельё стираем сами,      (Наклоны вперёд)

Раз, два, три, четыре,          (наклоны в стороны)

Потянулись,

Остановились.

Хорошо мы потрудились!    ( погладили себя по голове)

Воспитатель: - Маша  очень аккуратная. Она знает, что если не убирать одежду, обувь  на место в шкаф, то что-нибудь можно потерять.

- Ребятки, а вы аккуратные? Вы всегда кладете свои вещи на место?

Детки, какие вы все молодцы! Мы с вами сегодня помогли кукле Маше, думаю, она довольна нашей работой. Еще мы с вами сегодня много говорили об одежде, обуви. Вы узнали много нового. На этом наше занятие закончилось, можете идти поиграть.

- Вот, Маша, смотри, какие молодцы наши дети. Ребята, кукла Маша благодарит вас за помощь.