«Развитие речи через театрализованную деятельность»
презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Слайд № 1 Здравствуйте я Бикбаева Наталья Андреевна воспитатель МБДОУ  детский сад г. Иркутска №126

Слайд №2 «Развитие речи через театрализованную деятельность»

Слайд №3 Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью. К сожалению, в современном мире, все чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью. Что отрицательно сказывается на развитии всей речемыслительной деятельности дошкольников, ограничивает их коммуникативные потребности и познавательные возможности. Каждый педагог хочет, чтобы речь его воспитанников была не только правильной, но и живой, выразительной, чтобы дети чувствовали красоту и разнообразие языка, умели пользоваться его богатствами. И я не исключение, изучив  работы современных педагогов Л. В. Артемовой, Т. Н. Дороновой , Л. В. Венгера. Также опиралась на новинки методической литературы и журналы «Ребёнок в детском саду», «Дошкольное воспитание» и другие.

 Слайд №4  Выделила цель своей работы: Создание условий, способствующих развитию речи детей  дошкольного возраста по средством театрализованной деятельности.

Слайд №5 В ходе организации театрализованной деятельности с дошкольниками я решаю разнообразные задачи развития детей. Хотелось бы отметить, такие как развитие всех компонентов речи, слуховых функций, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, памяти, внимания, познавательных процессов, творческих способностей детей. И приобщить их к театральной культуре, обогатить их опыт: знания детей о театре, его истории, устройстве, профессиях, костюмах, атрибутах и терминологии.

Слайд №6 Особенно продуктивные форм работы с детьми это словесные, настольные и подвижные игры с элементами драматизации. Так, на занятиях по обучению грамоте с помощью театрализованных игр учу детей правильному произношению звуков. Например, при произношении звука «ж» включила театрализованную игру «Медведь и пчелы».  Которая способствует устранению нарушения звукопроизношения.

Слайд №7 В организации театрализованных игр широко использовала практические методы обучения: игра, метод игровой импровизации.

Слайд №8 Метод  действенного анализа (этюдная методика), инсценировки и драматизация. Все методы и приемы использовала в комплексе, развивала внимание память, воображение. При этом процесс воспитания получается естественным.  

Слайд №9 Большое значение в организации театрализованной деятельности я придаю созданию предметно - развивающей среде. Не без помощи родителей  пополняю ее новыми пособиями и играми для детей.  Придерживаясь высказывания Е. И. Тихеевой «В пустых стенах ребёнок не заговорит». Это высказывание и подтолкнуло задействовать стены (они нам помогают обыгрывать сказки или просто с.р.и), чтобы не было,  мертвых зон, все полностью трансформируемое и доступное для детей.

Слайд №10 Родители не находятся в роли сторонних наблюдателей или обычных зрителей, напротив, они участвуют в работе над театрализацией.

Слайд №11 Дома помогают детям разыгрывать полюбившиеся сказки, стихи, потешки, обсуждают персонажей.   Родители оказывают помощь в изготовлении костюмов и атрибутов для постановок. Целенаправленно вместе с детьми посещают театры, читают книги, просматривают видеофильмы, рекомендуемые мной.

Слайд №12 И куда без интерактивных игр QR код по сказкам, Вы можете отсканировать и поиграть. Их я вывешиваю в коридоре или скидываю в группу для родителей. Они играют с удовольствием дома совместно с детьми.

Слайд №13 Основатель Московского кукольного театра С. В. Образцов однажды высказал мысль о том, что каждому ребенку свойственно стремление к актерству. А мы знаем, что знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения

Слайд № 14 Наш сад взаимодействует с различными театрами и не только театрами, библиотеками, а так же сотрудниками МЧС и ППС, что помогает решать разнообразные задачи (Как важно соблюдать правила дорожного движения, как вести себя при пожаре, экологическое воспитание и многие другие).

Слайд № 15  Все это дает свои плоды. Используя методику О. С. Ушаковой. мною был проведен мониторинг детей, по развитию связной речи дошкольников, Результаты  показали, что речевая активность детей  возросла в среднем на 33%. При этом улучшение по основным программным направлениям речевого развития составило: формирование словаря – 22%; грамматический строй речи – 35%; связная речь – 43%. За счет освоения в системе театрализованной игры у детей расширился игровой опыт. Также умение договариваться и разрешать конфликтные ситуации самостоятельно.

Слайд № 16 С участием моих воспитанников проходят праздники в детском саду. А также дети с удовольствием принимают участие в разнообразных выездных конкурсах. В этом нас поддерживают родители.

Слайд №17  Стали призерами Областного виртуального квеста «Малыши за пожарную безопасность!», 2 место Международном вокальном  фестивале - конкурсе «ЧУДО – ПЕСЕНКА» ,  3 место в V Городском хореографическом фестивале – конкурсе «Карусель ритмов  - 2021 и другие

Слайд №18После выступления ребята обретали уверенность в себе, речь их становилась отчетливой и яркой.

Слайд №19 До новых встреч!