ОД по развитию речи в ГРВ 2 "Муха-Цокотуха"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Предварительный просмотр:
ОД по развитию речи в ГРВ 2 стихотворение К.И.Чуковского"Муха-Цокотуха". Математическая игра "Уникуб" Аппликация "Хоровод" Пальчиковая игра"Коза" Цель:Учить детей воспринимать поэтические произведения,осознавать истину содержания,вызывать желание запоминать и выразительно произносить четверостишия. Развивать пространственное мышление детей. Совершенствовать навыки наклеивания в кол- лективной работе. Развивать моторику рук. Материал:красочные иллюстрации к сказке; игра"Уникуб",цветная бумага большого формата для коллективной работы,клей,заготовки из цветной бумаги для "Хоровода"(кружки и треугольники). Содержание: Воспитатель предлагает детям отправиться в сказ- ку на волшебном красном поезде.Дети выкладывают из кубиков поезд,у которого крыша и стены вагонов красного цвета.Длина вагона зависит от решения машиниста. Из чего можно сделать поезд?-из стульчиков. Поезд приезжает в сказку "Муха-Цокотуха". Воспитатель читает сказку эмоционально,медленно, соровождая чтение показом иллюстраций.Дети приговаривают отдельные фразы,четверостишия, отвечают на вопросы: 1.Что нашла муха? 2.Кого муха приглашает в гости? 3.Чем муха угощает гостей? 4.Кто добрый в сказке ,а кто злой? 5.Как вы думаете,как веселились гости? Дети становятся в круг,водят хоровод .Воспитатель предлагает сделать аппликацию "Хоровод". Напоминает о том,что в хороводе все фигуры стоят рядом по кругу. Текст:"Идет коза рогатая, идет коза бодатая....." Дети сопровождают игровыми движениями пальцев одной руки,затем другой (безымянный и средний пальцы стоят на столе-"ножки",мизинец и указательный палец-"рожки")."Коза ходит по столу в разных направлениях.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/01/picture-771213-1519914482.jpg)
Консультация для родителей по развитию речи «Развитие речи в домашних условиях, через развитие мелкой моторики»
Развитие речи ребенка с помощью подручных материалов. Значение развития мелкой моторики. ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/03/picture-912552-1491202623.jpg)
Развитие речи как средством общения и культуры, развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи
Теоретические аспекты формирования детского словотворчества...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/26/picture-352822-1385483532.jpg)
Методическая разработка Конспект непосредственно - образовательной деятельности по развитию звуковой культуре речи в первой младшей группе. «Путешествие на ферму» по развитию речи звуковая культура речи. Звук «К»
Методическая разработка Конспект непосредственно - образовательной деятельности по развитию звуковой культуре речи в первой младшей группе. «Путешествие на ферму» по развитию р...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/25/picture-197008-1516855990.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе по мотивам сказки «Три медведя» Интегрированное занятие по развитию речи, познавательному развитию в средней группе.
Развитие речи детей по средствам игровой деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/07/picture-891025-1486490936.jpg)
Цель и задачи работы: Целью работы является - развитие речи детей с помощью загадки. Достижению цели способствует решение следующих задач: - Выяснить, какую роль играют загадки в развитии речи детей; - Объединить усилия педагогов и родителей по развитию
Цель и задачи работы:Целью работы является - развитие речи детей с помощью загадки.Достижению цели способствует решение следующих задач:- Выяснить, какую роль играют загадки в развитии речи детей;- Об...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОГО КУРСА РАЗВИТИЕ РЕЧИ Для дошкольников 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи II – III уровня речевого развития). Подготовительная группа
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 322 «Морозко» Принята решением...