Конспект НОД: «Путешествие на остров Фрёбеля», с использованием пособий «Дары Фрёбеля».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

- Ребята, какое у вас настроение?

- Тогда давайте улыбнемся друг другу!

А теперь, давайте, поделимся хорошим настроением с нашими гостями? Давайте приготовим ладошки и подуем на них!

А теперь, давайте сядем на коврик и послушаем, что я вам сейчас расскажу.

- Хорошее!

Улыбаются

Дети дуют на ладошки

Сели в круг на коврике

Основная часть

- Ребята, к нам, в детский сад, на электронную почту пришло письмо. Прислали его с далекого и очень необычного места – острова Фребеля. Хотите узнать, о чем говорится в письме, и кто его отправил?

- Поможем вернуть элементы?

- Тогда отправляемся на остров Фребеля. Как вы думаете, на чем можно добраться до острова?

- Правильно! Но мы с вами отправимся на корабле. Так как мы с вами отправляемся на остров Фребеля, то и проходить испытания нам будут помогать дары Фребеля.

Для того чтобы занять места на корабле, необходимо купить билет, а билет стоит 10 рублей.

ЗАДАНИЕ

- Вам надо расплатиться не рублями, а фребелями. Эти деньги используют на острове. Вам поможет ДАР 5P. Перед вами кубики, на которых есть цифры. Ваша задача составить число 10 из двух меньших чисел. Значит, сколько должно быть кубиков?

- Как ты составил число 10?

- Молодцы! Правильно! (Воспитатель обменивает кубики на билеты).

- А теперь, ребята, нам надо занять то места на корабле, номер места указан на вашем билете.

- Закрывайте глазки, мы отправляемся.

(Включается музыка «Шум моря»).

- Наш корабль качается по волнам, наклонитесь вправо, влево….Медленно открывайте глаза.

(Музыка выключается. На слайде фото острова.)

- Вот ребята, мы и прибыли.

Страж: «Дорогие ребята, добро пожаловать к нам на остров! За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать по одному цветному элементу из дара. Цвет полученного элемента, будет означать, что следующее задание вас ожидает в том месте, где есть указатель такого же цвета. Первое задание вы начнете с места, где есть указатели, таких цветов, как оставшиеся два элемента. Удачи!».

- Элементы каких цветов остались?

- Значит, идем к месту, где находятся указатели этих цветов.

Белый и черный указатели.

ЗАДАНИЕ

«Все, жители и гости нашего острова, носят ожерелье. Помогите им составить ожерелье по схеме.

- Ребята, берите Дар J1. Перед вами схема, объемные фигуры и шнурки. Составляйте ожерелье.

- Сколько всего фигур получилось?

- Какие фигуры вы использовали?

- Молодцы, справились с заданием.

(Появляется красный элемент - мячик).

Направляемся к красному указателю.

Страж: «Самоцветы нашего острова мечтают стать украшением  какой-нибудь вещи. Помогите украсить крышки сундуков, в которых хранятся дары. Выложите самоцветы по словесной инструкции».

Инструкция:

-Выложите 3 желтых самоцвета в правом верхнем углу;

-Выложите 2 не красных самоцвета в середине крышки;

-Выложите больше чем 2, но меньше чем 4 синих самоцвета в верхнем левом углу;

-В нижнем правом углу выложите столько зеленых самоцветов, сколько самоцветов находится в середине.

- Ребята, берите дар J2, удобно расположитесь и начинаем.

- Давайте проверим! Где ты расположит 3 желтых самоцвета? Какие самоцветы у тебя в середине? Сколько самоцветов в верхнем левом углу? А в нижнем правом сколько?

- Правильно! Молодцы!

(Появляется оранжевый элемент - мячик).

Идем к оранжевому указателю.

Страж: «После пропажи элементов, грусть поселилась на нашем острове, все печалятся и не улыбаются. Помогите всем развеселиться».

- Давайте научим гостей и жителей острова веселому танцу!

Танец под музыку така-така.

(Появляется желтый элемент-мячик). Идем к желтому указателю, читаем задание в свертке.

Страж: Перед вами кубы из даров 3 и 4. Пираты закрыли коробки, а кубы не убрали. Помогите открыть коробки, для того, чтобы убрать в них кубы. Чтоб коробочку открыть – надо куб вам разделить. Только самой малой частью можно крышку отварить».

Для начала:

Покажите одну вторую куба. Как по-другому ее можно назвать?

Покажите одну четвертую? Как по-другому она называется.

Положите самую маленькую часть куба на крышку коробки. Скажите, как она называется?

Сложите кубы в коробку, если крышки откроются.

- Молодцы. Справились с заданием.

(Появляется зеленый элемент - мячик).

Направляемся к зеленому указателю. Читаем задание в свертке.

Страж: «Никто из гостей нашего острова не мог пройти этого задания. Это решение задачи. Если вы решите задачу, придумаете свою и запишите решение, то вы будете первыми, кто справится с этим заданием, и получите следующий элемент. Задачу необходимо записать с помощью даров 5 Р

Задача: Остров охраняли 7 стражей, после пропажи элементов, приставили еще 2 стражей. Сколько стражей теперь на острове? Если вы решили задачу.

- Молодцы! А теперь надо придумать свою задачу.

- Молодцы. Выкладывайте решение. Задание выполнено.

(Появляется синий элемент - мячик).

Подходим к синему указателю. Читаем задание в свертке.

Страж: «Ребята, после того, как были украдены цветные элементы из дара № 1, и остались только черный и белый, все на нашем острове стало черно-белым. Верните цвета на остров. Раскрасьте изображения цветными точками. Каждой цифре соответствует определенный цвет. Цифру узнаете, если решите пример на том участке, который необходимо раскрасить.»

раздает раскраски.

- Почему ты раскрасила крылья таким цветом?

- Почему этот участок мяча такого цвета?

- Готовы? Молодцы, справились. Теперь остров стал тоже цветным.

Появляется фиолетовый элемент).

Подходим к фиолетовому указателю. Читаем, что написано в свертке.

Фиолетовый указатель.

Страж: «Ребята, вы успешно справились со всеми заданиями и вернули нам все недостающие элементы. Вы доказали, что вы на самом деле самые умные, смелые и сообразительные. Спасибо вам большое!»

- Давайте сложим элементы в коробку. И будем возвращаться обратно. Занимайте свои места.

- Закрывайте глазки.

(Включается музыка «Шум моря»).

- Открывайте глазки, мы вернулись.

- Да!

- Да!

- На самолете, вертолете, пароходе, корабле.

Дети составляют число 10

- Ответы детей.

Дети рассаживаются

Дети наклоняются вправо, влево…

Детей встречает страж острова

дар № 1, открывают дар, там лежат 2 элемента: черный и белый мячи

- Белый и черный.

Дети ищут нужные указатели и подходят к ним. Видят сверток, открывают, воспитатель читает задание

Схема на слайде и у детей в коробке

Перед детьми 3 набора и шнурки на каждого. Дети выполняют задание

- Ответы детей.

дети выполняют задание в парах

- Ответы детей.

Дары 3 и 4 на каждого ребенка лежат на столе отдельно коробки от кубов, разделенных на 8 частей.

Дети придумывают, решают задачу и выкладывают решение с помощью цифр и палочек все вместе.

- Ответы детей.

Дети берут дары № 8 – цветные точки и выполняют задание. Девочки раскрашивают бабочку. Мальчики – мяч (на участках изображений написаны примеры и указано, какой цифре – какой цвет соответствует).

- Ответы детей.

Дети рассаживаются

Заключительная часть. Подведение итогов

- Где мы были? Как назывался Остров? А почему он так назывался, как вы думаете?

- Что мы делали?

- Какое задание было самым трудным для вас?

- Вам понравилось путешествие? А что больше всего?

- Вы, ребята, молодцы, спасибо вам, очень порадовали. А теперь пойдемте отдыхать.

- Ответы детей.

- Ответы детей.

- Ответы детей

- Ответы детей

- Ответы детей