Конспект НОД по речевому развитию: Пересказ сказки "Два жадных медвежонка"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
Конспект НОД по речевому развитию: Пересказ сказки "Два жадных медвежонка"
Задачи
Обучающие:
формировать умение понимать образное содержание и идею сказки;
стимулировать детей к коллективному перессказыванию сказки.
Развивающие:
продолжать формировать логическое и образное мышление посредством отгадывания загадок;
способствовать эмоциональному восприятию сказки;
упражнять в образовании множественного числа существительных, соотнесение существительных мужского и женского рода с прилагательными.
Воспитывающие:
создать условия для формирования навыков сотрудничества;
продолжать формировать коммуникативные навыки, желание слушать ответы других, не перебивать говорящего.
Активизация словаря
ввести в словарь слово "припасы", фразы "жадность одолела", "густой лес", "по белому свету"
Предварительная работа.
Дидактические игры: «Мой, моя», «Один - много»
Развивающая предметно-пространственная среда.
рюкзак, игрушки: медвежата, лиса, иллюстрации к сказке 11 штук, слайды к сказке, муляж "сыр"
Используемые технологии.
здоровьесберегающая
проектирования
игровая
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №42»
Конспект НОД по речевому развитию: Пересказ сказки "Два жадных медвежонка"
Подготовила : Тоняева Т.И.
Арзамас,2022
Задачи
Обучающие:
формировать умение понимать образное содержание и идею сказки;
стимулировать детей к коллективному перессказыванию сказки.
Развивающие:
продолжать формировать логическое и образное мышление посредством отгадывания загадок;
способствовать эмоциональному восприятию сказки;
упражнять в образовании множественного числа существительных, соотнесение существительных мужского и женского рода с прилагательными.
Воспитывающие:
создать условия для формирования навыков сотрудничества;
продолжать формировать коммуникативные навыки, желание слушать ответы других, не перебивать говорящего.
Активизация словаря
ввести в словарь слово "припасы", фразы "жадность одолела", "густой лес", "по белому свету"
Предварительная работа.
Дидактические игры: «Мой, моя», «Один - много»
Развивающая предметно-пространственная среда.
рюкзак, игрушки: медвежата, лиса, иллюстрации к сказке 11 штук, слайды к сказке, муляж "сыр"
Используемые технологии.
здоровьесберегающая
проектирования
игровая
Ход
I Вводная часть
Вносится мешочек (рюкзачок).
Знаете что там у меня? Отгадаете загадки, тогда покажу.
Бурый, неуклюжий, ласковый малыш.
Ты зимой в берлоге очень крепко спишь.
А весна наступит - с мамой в лес пойдешь.
Полный рот малины сладкой наберешь.
Мой белый брат живет во льдах
И рыбу ест морскую,
А я люблю пчелиный мед
И ягоду лесную.
По снежку зимой бежала,
И следы все заметала.
Рыжий мех, а хвост – краса!
Подскажите, кто?
По ходу отгадывания загадок выставляются игрушки.
Как их можно назвать одним словом?
А еще это герои сказки, которую я хочу вам рассказать и показать. Называется она "Два жадных медвежонка"
(3 мин)
II Основная часть
Рассаживайтесь на стульчиках.
рассказывание и показ слайдов сказки
- В одном густом лесу жила семья медвежья: мама медведица и два сыночка медвежонка.
- Когда они подросли, отправились по белому свету счастья искать. Медведица им велела дружно жить и друг с другом не расставаться.
- Долго они бродили по белому свету, но припасы у них кончились, есть им стало нечего. Шли они голодные и печальные.
- И вдруг увидели около пенька большущий кусок сыра. Хотели они поделить его поровну, но не сумели.
- Жадность одолела медвежат. Каждый боялся, что другому больше достанется. Чуть не подрались братья.
- И тут из-за деревьев появилась лиса.
- О чем вы спорите?- спросила она.
Медвежата рассказали ей о своей беде.
- Я вам помогу!- ответила лиса
7. Лиса разделила сыр на две части.
- Этот кусок больше! – закричали медвежата.
- Вижу, вижу. Сейчас уравняю.
8. Она откусила от большего куска, но опять куски были не одинаковые.
9. И так лиса кусала до тех пор, пока не наелась, а кусочки сыра остались маленькими, но зато одинаковыми.
10. Она вручила их голодным медвежатам, а убегая им крикнула : «Зато каждый из вас получил столько же, сколько и другой.
(3 минуты)
Вопросы
- Что за семья жила в густом лесу?
- Что велела медвежатам мама медведица, когда они отправились путешествовать?
- Из-за чего поссорились братья медвежата?
- Что спросила у медвежат лиса?
- Помогла ли им лиса?
- Что досталось голодным медвежатам?
- Остались ли они довольны?
Дидактическое упражнение «Сложные слова»
- Что такое припасы?
- Как понять «жадность одолела»?
- Поделить поровну - это как?
- Как вы понимаете "по белому свету счастья искать"?
- "Густой лес" - это какой?
(5 минут)
Игра «Подбери словечко»
Я вам предлагаю поиграть в игру и пригласить с собой героев сказки. Передавайте лису из рук в руки друг другу и говорите какая она.
А теперь медвежонок тоже хочет услышать о себе много слов.
Дидактическое упражнение «Один - много»
Я начинаю говорить, а вы продолжаете.
одно дерево, а много....
Медведь Медвежонок Брат Лиса Лисенок Кусок Лес Семья Беда
(3 минуты)
Какая же беда приключилась с медвежатами?
А как вы думаете что с ними стало потом?
Да, наверно они стали дружными и веселыми. Вот такими, как в песенке! (физминутка)
(2 минуты)
Повторное рассказывание с использованием иллюстраций и иллюстрации раздаются детям
Ребята, давайте попробуем нашу сказку пересказать ,но не просто пересказать, а попробовать от лица главного героя. А главным героем давайте выберем медвежонка.
Пересказ сказки детьми
(5минут)
III Заключительная часть
Понравилась вам сказка? А кто вам понравился в сказке? Почему? Нарисуйте героев сказки.
Продуктивная деятельность детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/18/picture-833041-1476775278.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию "Пересказ рассказа В.Сухомлинского "Яблоко и рассвет" в подготовительной группе
Конспект НОД по речевому развитию "Пересказ рассказа В.Сухомлинского "Яблоко и рассвет" в подготовительной группе...
Конспект НОД ОО"Речевое развитие" Пересказ сказки "Репка"младший дошкольный возраст
конспект поразвитию речи во 2 младшей группе...
Конспект занятия по речевому развитию «Пересказ рассказа В.Г.Сутеева «Чей это гриб?»
Занятие систематизирует у детей представление об осени в лесу, расширяет, уточняет и активизирует словарь детей; способствует развитию произвольного внимания, зрительной и словесно-логической памяти, ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/14/picture-221348-1363268521.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию. Пересказ рассказа Е. Пермяка "Первая рыбка"
Конспект предназначен для развития навыков пересказа художественных произведений....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/31/picture-887082-1485894718.jpg)
Конспект занятия по речевому развитию «Пересказ рассказа В.Г.Сутеева «Чей это гриб?» (подготовительная к школе группа)
Конспект занятия по развитию речи Пересказ рассказа Сутеева В.Г. "Чей это гриб?"по опорным картинкам...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/08/picture-1114101-1549605615.jpg)
Конспект ООД по речевому развитию "Пересказ рассказа В. Бианки "Купание медвежат"
Цель: Развитие нравственных качеств детей с помощью здоровьесберегающей технологии - сказкотерапияЗадачи:- развивать интерес детей к художественной литературе;- учить целостно и эмоционально восприним...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/29/picture-1193892-1574994170.jpg)
План-конспект занятия по речевому развитию пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»
Целью данной работы являетя: Формирование представления о последовательном пересказе текста с наглядной опорой....