Конспект НОД по речевому развитию. Пересказ рассказа Е. Пермяка "Первая рыбка"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по речевому развитию  

в подготовительной к школе группе.

Пересказ  рассказа  Е. Пермяка «Первая рыбка»

Составила воспитатель МБДОУ «ЦРР-детский сад № 31»

Г. Троицка Челябинской области

Жигулина Анастасия Владимировна.

Задачи:

Речевое развитие:

Познакомить детей с рассказом Е. Пермяка «Первая рыбка».  Учить  понимать на слух и пересказывать текст рассказа.

Физическое развитие:

Закрепить умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Развивать внимание, память. Воспитывать интерес к детской литературе

Ход и руководство:

I часть.

1.Игровой приём. Отправляемся в поход.

2.Художественное слово.

Мы сегодня отдыхаем,

Скачем весело, гуляем.

В лес сегодня мы пойдём,

Очень славно отдохнём.

Полюбуемся цветами

И деревьями, кустами.

По тропинке мы пойдём,

Что увидим-подберём:

Камень, палку, шишку, жёлудь,

Соберём цветы в букет.

Пусть стоит у нас он в группе

Как большой лесной привет.

3. Постановка цели.

Я прочитаю вам рассказ о том, как можно отдыхать семьёй. Называется он «Первая рыбка», автор Е. Пермяк.

4.Чтение.

5. Вопросы.

- Как называется рассказ?

-Кто его автор?

-Почему это рассказ а не сказка?

- О ком этот рассказ?

-В какой семье жил Юра?

-Чем занимались все члены этой семьи?

-Куда поехала Юрина семья?

- Для чего наловили рыбу?

-Что такое уха?

- Каким словами в рассказе называется Юрин улов? (ёрш, большущий ершище,  маленький ершишка.

- Какими словами  семья оценила Юрину помощь? (повтор фразы: «От того наша уха вкусна, что Юра большущего ерша поймал. Потому наша уха жирна да навариста, что ершище жирнее сома».

-Понял ли Юра слова взрослых?

-Какой вопрос есть в рассказе? («Велик ли навар от крошечногоершишки?»)

-Чему радовался мальчик?

-Как вы считаете, важна ли маленькая помощь в большом деле?

6.Установка на слушание и последующий пересказ.

7.Чтение.

8.План.

-Семья Юры.

-Улов.

-Восхищение ухой.

-Юрино отношение ко всему.

9.Закрепление планы.

10. Пересказы детей.

11. Оценка пересказов. (критерии: последовательность, грамотность, полнота, самостоятельность).

II часть

Подвижная игра «Собери шишки, грибы и орехи»

Чем ещё можно заниматься в лесу?

Пока звучит музыка, вы будете бегать по кабинету врассыпную. Как только музыка закончится, нужно собрать в корзину только то, что я скажу ( или шишки, или грибы, или орехи).

Хорошо в проходе было: почитали, поиграли, пора домой.

Итог.