"Она такая разная"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: «Она такая разная»                                                                      

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности 

Задачи:

- обеспечить условия для выражения детей своего мнения;

- способствовать развитию навыков взаимодействовать со сверстниками (в парах);

Cоздать условия для:

- внутренней потребности включения в деятельность с помощью беседы с опорой на личный опыт детей;

- осознанного принятия детьми «детской» цели;

- участия в ситуациях речевого общения, вызывающих потребность быть активными  и доброжелательными;

- развития умений задавать вопросы, отстаивать свою точку зрения;

- развития умений выявлять причину затруднения в деятельности, выбирать способы преодоления затруднения;

- развития представлений о сказочном персонаже;

- развития умений выделять характерные черты присущие Бабе Яге;

- развития познавательной активности детей в процессе выполнения исследования;

- развития умений корректировать действия свои и сверстника;

- осознания себя как участника деятельности и для  сформированности элементарных навыков самооценки.

Предварительная работа: чтение русских народных  сказок; русских легенд и преданий; энциклопедические материалы.

Методические приемы: самостоятельная работа детей, метод словесной передачи (рассказ воспитателя, беседа), метод стимулирования познавательной деятельности (игра), метод самоконтроля.

Детям в группу приходит письмо от жителей другой планеты, в котором они просят детей рассказать о самой популярной героини сказок.

- Интересно, о ком они нас просят им рассказать?

Дети пытаются угадать и решают, что это Баба Яга.

- Все ли мы с вами знаем о бабе Яге?

Проводим игру с мячом  «Какая Баба Яга».

- Где живет наша героиня?

- В каких сказках она нам с вами встречалась?

- Обычно в сказках Баба Яга, какая?

- Давайте вспомним все то, что мы знаем о Бабе Яге.

- Какая она в настоящем?

- Где мы можем все узнать и что нам поможет? (методы исследования)

- Интересно, какая она была в детстве и станет в будущем? С помощью чего мы можем быстро оказаться в прошлом и будущем? («волшебный лифт» - системный оператор)

- Сейчас мы с вами подумаем, а каким могло быть ее прошлое?

- Кем она была раньше, откуда она появилась?

- Что же с ней произойдет в будущем? Предлагаю разделиться на две команды и каждая придумает свою историю про будущее бабы Яги (предварительно разделить детей на подгруппы по три человека).

Последовательность сочинения.

Почему она стала такой?

Что или кто ей в этом помог?

Как изменилась жизнь Бабы Яги, что стало хорошего?

Составление детьми фантастических рассказов о Бабе Яге (дети договариваются, делают схему-модель к своей сказке и представляют ее слушателям).

Оценка детьми составленных рассказов.

Итог деятельности

Предложить детям на выбор краски, восковые мелки, карандаши, пластилин.

Нарисовать или слепить Бабу Ягу.

Дорогие ребята! На нашей планете нет сказок, а они нам очень нравятся. Особенно нам интересно узнать о самой популярной героине сказок, но имя мы ее забыли. Знаем только, что она бывает и злой и доброй одновременно. Если вы нам подскажите и расскажите о ней, мы будем вам очень благодарны.