Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста. Рассказывание русской народной сказки «Репка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект  занятия по развитию речи в группе раннего возраста

Рассказывание русской народной сказки «Репка»

Цель: учить детей эмоционально воспринимать произведение, понимать содержание текста.

Задачи:

формировать умение у детей отвечать на простые вопросы по содержанию сказки;

закрепление знаний о русских народных сказках;

стимулировать речевую активность в рассказывании или повторении за взрослым;

 воспитывать у детей положительное отношение к героям сказки.

Оборудование:

 куклы «Дедушка», «Бабушка», музыкальное сопровождение для выполнения заданий, настольный театр «Репка». Ход Занятия Организационный момент.

Игровая мотивация. - Ребята! А вы любите сказки? (ответы детей) - А много сказок вы знаете? (ответы детей) - А какие, назовите сказки (ответы детей)

Сюрпризный момент. - Ребята, вот и к нам пришли в гости Дедушка и Бабушка! (показываю куклы) - Давайте поздороваемся с ними! (приветствие детей)

Дед и Бабушка: - Здравствуйте ребята! - Дедушка, Бабушка! А вы откуда к нам пришли?

Дед: - Из сказки … какой-то… забыл из какой, совсем старый стал… Бабка, ты не помнишь?

Бабка: - Нет… не помню…

Дед: - Ребята, поможете нам вспомнить сказку! (ответы детей) Дед. - У меня есть книжка, и фигурки героев из этой сказки. Только вот глаза не те… не вижу я… надо прочитать её, тогда узнаем, из какой сказки мы с бабушкой! – Ребята, усаживаемся поудобнее, и вы Бабушка и Дедушка! Сейчас я вам прочитаю книжку.

Чтение сказки. - Слушайте внимательно сказку:

Посадил Дед репку. Выросла репка большая - пребольшая. (появляется фигурка репки). - Какая выросла репка? (ответы детей) –

Стал Дед репку из земли тянуть, появляется фигурка Деда, тянет – потянет, вытянуть не может.

Позвал Дед Бабку. Кого позвал Дед? (Бабку). - Бабка за Дедку  появляется фигурка Бабки, Дедка за репку, тянут - потянут вытянуть не могут.

Позвала Бабка Внучку.

Кого позвала Бабка? (Внучку). - Внучка за Бабку появляется фигурка Внучки, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Кого позвала Внучка? (Жучку). - Жучка за Внучку появляется фигурка Жучки, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка Кошку!

Кого позвала Жучка? (Кошку). А Кошка приглашает нас на игру. Разминка «Кошка» -Сейчас мы с Вами будем кошечками и покажем, что Кошка умеет; - Есть у Кошки глазки (показ) - Есть у Кошки ушки (показ) - Есть у Кошки лапки (показ) - В лапках цап – царапки (показ) - Кошка, Кошка не сердись («грозят» пальчиком) - Не царапай деток, брысь! (хлопают в ладоши) - Вот и наша Кошка побежала тянуть репку.

Кто побежал помогать? (Кошка) Кошка за Жучку появляется фигурка Кошки, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут – потянут вытянуть не могут (дети повторяют вместе с воспитателем). - Позвала Кошка Мышку.

Кого позвала Кошка? (Мышку) (появляется фигурка Мышки) - Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут - потянут и вытянули репку - Вот какая Репка выросла. А кто кушал репку? (ответы детей) –

Каким вкусом репка? (она горькая или нет?) (ответы детей) - Репку можно кушать сырую (как кушаем морковку, яблоко, ….), можно сварить кашку. Динамическая игра «Каша»: -

Вот из репки наша каша (ладони сложить лодочкой перед собой)

Пар над кашей поднялся (поднять руки вверх)

Где же каша? (пожать плечами)

Съели. Нету! (отрицательно покачать головой и развести руки в стороны) Итог: беседа по вопросам. - Ребята, а кто тянул репку? (ответы детей) –

Вам понравилось сказка? (ответы детей) - Как же она называется? (ответы детей) - Молодцы, угадали! Бабушка: - Благодарим вас за помощь, ребята! -Теперь мы знаем, из какой сказки пришли к вам! Вы ловко и умело справлялись с заданиями. Но, нам пора идти.

До свиданья ребята! – Давайте скажем «До свидания!» попрощаемся с нашими героями.