Проектная деятельность с детьми раннего дошкольного возраста на тему: "Семья"
проект по развитию речи (младшая группа)

Проектная деятельность с детьми  раннего дошкольного возраста

Тема: «Моя семья»

Актуальность.

 В раннем  дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и, прежде всего, любовь к своей семье, к своим близким. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать, именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества.

Цель проекта.

Формирование у детей раннего  дошкольного возраста представления о семье.

Задачи проекта:

-     -закреплять с детьми понятия «семья»;

-     -закреплять умение называть свое имя, имена  родителей, бабушек и дедушек;

-     -воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

-     - привлечь родителей к совместной деятельности с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Участниками проекта стали дети первой младшей группы «А», их родители, педагог (Митюнина Ю.В.).

Тип проекта: познавательно-творческий. 

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: 2 недели.

Предполагаемый результат:

Формировать  представление детей  о своей семье.

Проявлять  уважение и заботливое  отношение к членам  своей семьи;

Участие родителей в совместной творческой деятельности;

Формирование интереса к познавательно-творческим проектам.

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный.

• Создание интереса к теме проекта.
• Беседы с детьми о семье.
• Консультация для родителей (ознакомить родителей с темой проекта).
• Подготовка материалов  и оборудования ( сюжетно-ролевая игра, дидактическая и пальчиковая игры, подбор художественной литературы, иллюстрационный материал).

2 этап – основной.

Работа с детьми.

1.     Сюжетно-ролевая игра «Семья»;

        Дидактическая игра «Кто живет в доме»;

        Пальчиковая игра «Семья».

2.     Чтение художественного произведения «Три медведя».

3.     Рассматривание иллюстраций на тему: «Семья»

5.     Продуктивные виды деятельности.

Работа с родителями.

1.     Консультация « Моя семья».

        Привлечение родителей к участию в реализации проекта:

        «Генеалогическое древо моей семьи».

        «Герб моей семьи».

     3 этап – заключительный.

1.     Итоговое занятие « Моя семья».

2.     Пополнение развивающей предметно-пространственной среды - фотоальбом «Моя семья».

    Пополнение развивающей предметно-пространственной среды – дидактическая игра «Дом в котором живет моя семья».