Презентация: «Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников»
презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Слайд 1

Подготовила воспитатель: Бекбаулина Айгуль Танышбаевна . Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Новобурановка Презентация: «Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников»

Слайд 2

Мнемотехника (от греч. mnemonikon – искусство запоминания ). Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним. Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация.

Слайд 3

Цель обучения мнемотехнике: - развивать активную речь дошкольников. - развивать память, мышление, воображение и внимание.

Слайд 4

Значение мнемотехники: Овладение приемами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на: развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления и речи; перекодирование информации , т.е. преобразования из абстрактных символов в образы; развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении.

Слайд 5

Требования и правила мнемотехники: – знаки и символы должны быть хорошо знакомы детям; – знаки и символы должны отображать обобщённый образ предмета; – знаки и символы предварительно обсуждаются с детьми и принимаются как ведущие; – замысел графической схемы должен быть знаком и понятен ребенку.

Слайд 6

Образовательная деятельность с дошкольниками для развития связной речи В о 2 младшей группе следует использовать : картинно - схематические планы, которые содержат последовательность высказывания. В схеме отображается детальное содержание текста, с помощью которого ребенок учиться составлять описательные рассказы и пересказывать хорошо знакомые сказки. Дети младшего возраста с помощью схем могут рассказать следующие сказки: «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба». Каждый ребенок участвует на занятии, если не рассказывает, то читает схему, проговаривает строки, соотнося их с картинками. В средней группе : для дальнейшей работы необходимо: использовать на занятиях у прощенные схемы для описания предметов, описательных рассказов, пересказов сказок: «Зайкина избушка», «Теремок», «Петушок и бобовое зернышко». Наличие зрительного плана делает рассказы детей четкими, связными и последовательными.

Слайд 7

С детьми среднего возраста с использованием схем можно провести следующие занятия: - рассказывание сказки « Гуси - лебеди »; «Теремок» - пересказ сказок « Семеро козлят», «Три медведя», «Колобок», «Курочка ряба».

Слайд 8

Правила мнемотехники: Р абота строится по условно-наглядной схеме, которая основывается на принципе – от простого к сложному - мнемокарты , мнемодорожки , мнемотаблицы . Мнемокарты - это символы и знаки, о содержании которых мы договорились с детьми. Картинка в квадрате - предмет, в треугольнике - признак, на стрелочке - действие Мнемодорожки – это цепочки символов и знаков, предложение, это могут быть и чистоговорки. Мнемотаблица – это объединение мнемодорожек в систему, выражающую рассказ, стихотворение, сказку и т. д. Подача текста с использованием символов и знаков хорошо активизирует речь ребёнка. В результате их использования, дети с большим удовольствием называют образные предметы, расшифровывают предложения и целые тексты, легко усваивают, запоминают и их воспроизводят.

Слайд 9

простейшие мнемоквадраты потом переходим к мнемодорожкам и позже к мнемотаблицам .

Слайд 10

Алгоритм дежурства и трудовой деятельности в уголке природы

Слайд 11

Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер . Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.

Слайд 12

« Весна» «Лето» «Осень» «Зима»

Слайд 13

Спасибо за внимание!