Развитие речи "В гостях у котика"
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Тополек» города Кирова Калужской области

Конспект

организованной образовательной деятельности

по развитию речи

на тему: «В гостях у котика» 

для детей раннего возраста

                                              Подготовила:

воспитатель

Трегубова Е.В.

Киров, 2019г.

Цель: закрепление и расширение знания детей о домашнем животном - кошке.

Задачи: 

Образовательная: формировать представление детей о домашнем животном - кошке, умение отвечать на вопросы.

Развивающая: развивать речь, познавательную и двигательную активность детей, мышление, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитывающая: воспитать бережное отношение к животным, навыки культурного поведения (здороваться, прощаться, благодарить).

Словарная работа: пушистый, мягкий, красный, синий.

Оборудование: домик, кошка, корзина красная и зелёная, клубочки, массажные мячи.

Структура ООД.

1.Вводная часть - приветствие.

2.Основная часть – мотивационный момент, проблемная ситуация, закрепление изученного материала, изучение нового материала.

3.Заключительная часть - рефлексия.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с домашним животным, наблюдение за кошкой, чтение художественной литературы, дидактическая игра «Кто как кричит?».

Ход ООД.

1.Вводная часть.

Приветствие.

Воспитатель: Здравствуй, Небо! (Руки поднять)

                         Здравствуй, Солнце! (плавно опустить руки на ковёр)

                         Здравствуй, Планета Земля! (описать большой круг над                 головой)

                         Здравствуй, наша большая семья! (все ребята берутся за руки и поднимаются вверх).

Сюрпризный момент.

Стоит домик возле него корзина.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой домик! Давайте посмотрим кто в нем живет?

Дети: стучатся в домик, никто не отвечает.

Воспитатель: Видимо никого нет дома. Только корзинка на лавочке лежит.

Раздается голос котика

Воспитатель: Ребята, а чей это голос?

Дети: кот.

Воспитатель: правильно ребята это кот. (достаёт игрушку). Вот какой у нас красивый кот. Давайте поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй, кот!

2.Основная часть.

Проблемная ситуация.

Воспитатель: Ребята, котик шепнул мне на ушко, что его бабушка ушла в магазин, он остался совсем один, ему очень скучно и не с кем поиграть. Поиграем с котом?

Дети: Да.

Пальчиковая игра «Кошка»

             Расскажу я вам про кошку. (гладит ладошку другой рукой)

             Будем пальчики считать? ( шевелят пальчиками)

            Будем пальчики считать! (сжимают пальчики в кулак и разжимают их)

            Раз-два-три-четыре-пять! (поочередно зажимают пальчики на руке)

           Вот – кулак (сжимают все пальчики в кулачок)

           А вот - ладошка. (разжимают пальчики)

          На ладошку села кошка (ставят на ладошку пальчики второй руки)

          И крадётся по тихонько (пробегают пальчиками по руке да плеча вверх)

          И крадётся потихоньку.

           Видно мышка там живёт! (прячут кисть другой руки в подмышечную впадину).

Воспитатель: А как ласково можно называть кота?

Дети: Котик.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите погладить котика?

Дети: Да. (Гладят котика)

Воспитатель: Какой у нас котик?

Дети: Мягкий и пушистый.

Воспитатель: Давайте повторим все вместе «мягкий» и «пушистый».

Дети повторяют слова.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть в игру под названием «Котик»

Подвижная игра «Котик»

 Мы по коврику гуляли, кота-котика ведали (свободно гуляют, кружатся)

 Он на стульчике сидит, притворился будто спит. (котик спить на стульчики)

 Мы вокруг него ходили, долго - долго мы будили.

 Ну – ка, котик, ты вставай и ребяток догоняй. (ходят вокруг кота и хлопают в ладоши)

Будят кота и убегают.

Воспитатель: Ребята, нашего котика зовут Васька. Давайте на него посмотрим. Дети что есть у котика? Голова есть?

Дети: Да.

Воспитатель: У котика есть носик?

Дети: да.

Воспитатель: А у вас?

Дети: да.

Воспитатель: У Васьки есть уши?

Дети: да.

Воспитатель: А у вас?

Дети: есть.

Воспитатель: Дети у котика есть глазки?

Дети: да.

Воспитатель: А у вас?

Дети: да.

Воспитатель: Дети у котика есть лапки?

Дети: Да.

Воспитатель: А у вас?

Дети: нет.

Воспитатель: Правильно, а что у вас?

Дети: Руки и ноги.

Воспитатель: Дети, а где живёт котик?

Дети: В домике.

Воспитатель: Дети, а как разговаривает котик?

Дети: Мяу - мяу.

Воспитатель: Дети, наш котик Васька очень любит играть с мячиками и предлагает вам с ним поиграть. Посмотрите какие они интересные у него.

Пальчиковая игра с массажными мячиками (раздает массажные мячики)

Этот мячик не простой,

Весь колючий, вот такой

Меж ладошками кладем,

Им ладошки разотрём,

Вверх, вниз его катаем,

Свои руки развиваем.

Воспитатель: Молодцы, ребята собираем мячики. Понравилось вам играть?

Дети: Да.

Воспитатель: Дети котик что-то хочет вам сказать. Васька – шалунишка не только с мячиками любит играть, но и с клубочками. Он так заигрался, что все клубочки рассыпал и просит Вас помочь ему. Поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Дети, давайте разложим клубочки по корзинам. Красные клубочки в красную корзину, зелёные в зелёную корзину.

(Воспитатель во время игры спрашивает у детей цвета клубочков, если, если дети затрудняются, что помогает им).

Воспитатель: Ребята, какие вы внимательные, быстрые и добрые. Помогли Ваське собрать все клубочки, когда бабушка вернется домой, то сможет дальше вязать носочки внучкам и не будет ругать нашего шалунишку. Котик вам за это говорит спасибо.

3.Заключительная часть.

Воспитатель: Дети, нам пора прощаться с котикам. Давайте скажем ему до свидания! С кем мы сегодня играли? Смогли мы развеселить котика, пока бабушки не было дома? А как мы смогли развеселить котика? В какие игры мы играли? Молодцы, ребята! Говорим всем до свидания!