Дидактическая игра "Стульчики"
учебно-методический материал (средняя, старшая, подготовительная группа)
Многие из Вас знают настольную игру «Балансирующие стулья», целью которой является создание максимально высокой башни из стульев. Возможно, такие стульчики имеются и у Вас дома. Предлагаю Вам развивающую дидактическую игру, с использованием вышеупомянутых стульчиков. Она поможет развить моторику ребенка, усовершенствовать координацию "глаз-рука", научить понимать схемы, ориентироваться в пространстве, понимать и правильно употреблять предлоги.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 didakticheskaya_igra_stulchiki.docx | 656.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра «Стульчики»
Многие из Вас знают настольную игру «Балансирующие стулья», целью которой является создание максимально высокой башни из стульев. Возможно, такие стульчики имеются и у Вас дома. Предлагаю Вам развивающую дидактическую игру, с использованием вышеупомянутых стульчиков.
Подготовка к игре: для этой игры вам понадобятся стульчики, схемы и фигурки персонажа или цветные кубики.
1. Для первой игры можно использовать только один стульчик и одну фигурку персонажа для отработки предлогов, затем их количество можно увеличить. Также Вам до определенного этапа понадобится схема размещения стульчиков и персонажа. Например, такая:
Предложите ребенку повторить положение, назвать где Мила.
2. Второй вариант игры немного посложнее. Используем уже несколько стульчиков и кубиков, а также более сложные схемы (можно сделать самому или использовать готовые авторские схемы, например, #занятияКоняхиной https://vk.com/wall-152635295_33910 )
Когда ребенок освоит предлоги по схемам, предложите ему выполнить аналогичное задание на слух (без визуальной подсказки). Теперь можете поменяться ролями. Пусть малыш дает Вам задания и проверяет правильность выполнения.
Такие игры научат малыша лучше ориентироваться в пространстве, выполнять задания по образцу и словесной инструкции, понимать и правильно употреблять в речи предлоги. Приятной игры!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Виды дидактических игр и Руководство дидактическими играми
Виды дидактических игр Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, по роли воспитате...
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
Опыт работы по использованию дидактических игр и занимательного дидактического материала для интеллектуального развития дошкольников
Подборка игр для интеллектуального развития дошкольников (Воскобович, Никитин и т.д.)...
КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАСТЕНИЯМИ (картотека основана на книге: Дрязгуновой В. А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. М.: Просвещения, 1981. – 8о с. )
С раннего детства ребенок видит вокруг себя различные овощи и фрукты. Постепенно он запоминает их названия, начинает находить знакомые среди них. Однако малыши почти не имеют представления об о...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни
Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...