Интерактивная игра «Звуковые приключения Вовки»
презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (старшая группа)

Название

« Звуковые приключения Вовки»

Образовательная область

Речевое развитие.

Возраст детей

Подготовительный дошкольный возраст.

Дидактическая задача

1. Развивать у детей фонематический слух.
2. Формировать умения выделять наличие звука в слове.
3. Учить детей заменять один звук в словах на звук [С] в разной позиции, следить за изменением смысла слова с изменением в нем одного звука.
4. Вырабатывать умение определять место звука в слове.
5. Учить дифференцировать на слух фонетически близкие по звучанию звуки.
6. Формировать навыки звукового анализа и синтеза.

Игровая задача

Помочь Вовке выполнить все задания  направленные на развитие фонематических процессов.

Правила игры

Данное пособие состоит из 6 игровых слайдов. Задания для каждого представлено в виде надписи в «облачке», которое зачитывает взрослый.

Задача первого слайда, помочь Вовке собрать только те царские вещи, которые начинаются на звук [С].   Дети должны назвать картинку и кликом мышки выбрать нужный предмет. При этом правильно выбранный предмет исчезает, а неверный кратковременно «мигает». Чтобы перейти к следующему слайду, необходимо нажать мышкой на стрелочку в левом нижнем углу, либо на игровое поле.

Задача второго слайда, помочь Вовке выполнить задание золотой рыбки, превратив один предмет в другой. Для этого дети должны заменить первый звук в словах овечка, дом, моль на звук [С]. Чтобы проверить правильность, необходимо нажать мышкой на перечисленные картинки. Должны появятся свечки, сом и соль. Выполнив все задания правильно, ребёнок увидит надпись «Молодец!» Можно переходить к слайду № 3, подобно 1 слайду.

Задача третьего слайда, помочь Вовке построить для бабушки мебельное изделие, превратив один предмет в другой. Для этого дети должны убрать в слове СТОЛБ один звук так, чтобы получилось новое слово. После чего, необходимо нажать на букву, обозначающую выбранный звук. Выполнив задание правильно, ребёнок увидит надпись «Молодец!» Можно переходить к слайду № 4, подобно 1 слайду.

Задача четвертого слайда, помочь Вовке определить место звука [С] в словах (начало, середина, конец) картинок, расположенных внизу слайда. (в начале – слон, стул, самолет; в середине – оса, лиса, бусы; в конце – ананас, глобус, автобус)Определив место, ребенок должен нажать мышкой на выбранную картинку и проверить правильность своего выбора. В зависимости от этого картинка перемещается во дворец к Василисам. Выполнив задание правильно, ребёнок увидит надпись «Молодец!» Можно переходить к слайду № 5, подобно 1 слайду.

Задача пятого слайда, помочь Вовке разложить продукты по сундучкам, определив какой звук в этом слове присутствует - [С] или [Ш].(словарь – сыр, шоколад, капуста, масло, груша, спагетти, картошка) При этом на сундуках изображены соответствующие буквы. Определив наличие того или иного звука, ребенок должен нажать мышкой на картинку и проверить правильность своего выбора. В зависимости от этого картинка перемещается в тот или иной сундук. Выполнив все задание, ребёнок увидит надпись «Молодец!» Можно переходить к слайду № 5, подобно 1 слайду.

Задача шестого слайда, помочь Вовке растопить печь. Для этого дети должны составь слово по первым звукам картинок, расположенных в правом верхнем углу экрана. Определив первый звук, ребенку необходимо найти букву на слайде, обозначающую этот звук и нажать на неё. При этом картинка исчезает, а на её место перемещается соответствующая буква. В конце складывается слово ДРОВА. Выполнив задание правильно, ребёнок увидит надпись «Молодец!» Можно переходить к заключительному слайду, подобно 1 слайду.

Программа

Данное электронное пособие выполнено в программе Power Point

Оборудование и программное обеспечение

Мультимедиа-проектор, компьютер или ноутбук, интерактивная доска или экран, колонки.