НОД по развитию речи в старшей группе на тему: "Зимующие птицы".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

НОД по развитию речи в старшей группе на тему:

«Зимующие птицы».

Задачи:

Формировать понятие «зимующие» птицы.

Упражнять в установлении сходства и различия между птицами.

Развивать представление о видах питания зимующих птиц.

Учить детей составлять описательные рассказы о птицах.

Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Оборудование: магнитная доска, картинки с изображением зимующих птиц, картинки с изображением угощения для птиц, разрезные картинки птиц, презентация «Зимующие птицы».

Ход занятия:

Воспитатель: - Придумано кем-то, просто и мудро при встрече здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро! - солнцу и птицам

Доброе утро! - улыбчивым лицам.

Воспитатель: - Я надеюсь, что у вас сегодня хорошее настроение. А чтобы оно было ещё лучше и веселее давайте возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу и начнём занятие.

-Ребята, вы хотите отправиться в сказочный зимний лес?

У меня есть волшебная палочка, сейчас вы закроете глаза, я ей взмахну, посчитаю до трёх, и мы окажемся в зимнем лесу.

Воспитатель: - Тихо в зимнем лесу. На зелёных лапах елей и сосен лежат пухлые подушки снега. Ни шелеста, не звука, и кажется нет никого во всём лесу. (Включается второй слайд с записью пения птиц)

Воспитатель: - Скажите, ребята, чьи голоса мы слышали?

А, что это за птицы живут зимой в лесу?

Какие птицы живут рядом с человеком?

Но не всем птицам страшна зима. А какие птицы остаются у нас на зиму вы угадаете сами.

Загадки

1. Чик-чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (воробей)

(Вывешивается картинка с изображением воробья)

Посмотрите и скажите, какой он воробей? (ответы детей)

Чем питаются воробьи? (зёрнышками)

(Вывешивается картинка с изображением того, чем он питается)

2. Всё время стучит, деревья долбит, но их не калечит, а только лечит. (дятел)

(Вывешивается картинка с изображением дятла)

Какой красивый дятел, опишите его. (ответы детей)

Какой у дятла клюв? Зачем он ему нужен? (Крепким клювом он стучит по дереву, долбит кору и достаёт насекомых.)

А зачем дятел достаёт насекомых из-под коры? (Он спасает дерево от вредителей)

Чем питается дятел? (личинками)

(Вывешивается картинка с изображением того, чем он питается)

3. Верещунья — белобока, а зовут её … (сорока)

(Вывешивается картинка с изображением сороки)

Какая сорока? (ответы детей) Опишите её. (ответы детей)

Чем питается сорока? (семенами растений)

(Вывешивается картинка с изображением того, чем она питается)

4. Окраской - сероватая, повадкой - вороватая, каркунья хрипловатая. (ворона) (Вывешивается картинка с изображением вороны)

Опишите её. (Ответы детей)

Чем питается ворона? (отходами)

(Вывешивается картинка с изображением того, чем она питается)

А, давайте-ка ребята, мы сейчас поиграем в ворон.

Физминутка про ворон

Вот под ёлочкой зелёной скачут весело вороны (Прыжки на одной ноге, на другой ноге)

Кар-кар-кар.

Целый день они летали, (Бег на месте со взмахами рук в стороны)

Спать ребятам не давали …

Кар-кар-кар.

Только к ночи умолкают.

Вместе с нами засыпают, (Ходьба на месте)

Ш-ш-ш-ш. (Приседание с выдохом)

5. Она маленькая птичка, и зовут её … (Синичка)

(Вывешивается картинка с изображением синицы)

Как она выглядит? (ответы детей) -

Чем питается синичка? (Салом)

(Вывешивается картинка с изображением того, чем она питается)

6. Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать, с первым снегом на рябине, он появится опять. (Снегирь)

(Вывешивается картинка с изображением снегиря)

Опишите его. (ответы детей)

Чем питается снегирь? (Ягодами рябины)

(Вывешивается картинка с изображением того, чем он питается)

7. Эта птица-почтальон,

Вести приносила в дом,

Неспроста сейчас она

Символ Мира и Добра. (Голубь)

(Вывешивается картинка с изображением голубя)

Опишите его. (ответы детей)

Чем питается? (Хлебом)

(Вывешивается картинка с изображением того, чем он питается)

- Молодцы, вы отгадали загадки о птицах. Давайте ещё их раз назовём (воробей, дятел, сорока, ворона, синичка, снегирь, голубь).

- А если они остаются у нас зимой, то, как мы их можем назвать? Какие это птицы? (Зимующие, потому что они не улетают в тёплые края, а остаются зимовать у нас).

- А какая у нас бывает зима? (Зима суровая, вьюжная, морозная.)

- Лихо ли птицам зимой в лесу? Почему? (Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм)

- Давайте вспомним, чем питаются птицы? (Дети перечисляют)

- А теперь давайте поиграем. Ещё раз внимательно посмотрите, кто, чем питается. Я карточки перемешаю. (Дети выходят по одному, выбирают карточку и называют, какая птица этим питается)

- Вы просто молодцы! Ну, что же, ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Сейчас вы закроете глаза, я посчитаю до трёх, взмахну палочкой, и мы окажемся в детском саду.