“Кашни мулкачӑн хӑйӗн пӳрчӗ” (Кӗçӗн ушкӑнри ачасемпе вылямалли дидактика вӑйи)
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

“Кашни мулкачӑн хӑйӗн пӳрчӗ”

(Кӗçӗн ушкӑнри ачасемпе вылямалли  дидактика вӑйи)

Направление: Би- и полилингвальное развитие детей дошкольного возраста – «Два языка – два ума, три языка – три ума»

Номинация: «Лучшее наглядное пособие»

Необходимость в публикации – Да

Хатӗрлекенсем:

аслӑ катигориллӗ воспитатель

Ирина Геннадиевна Кожевникова,

пӗрремӗш категориллӗ воспитатель

Галина Вячеславовна Лоцманова

Тӗллӗв: кӑвак, сарӑ, хӗрлӗ, симӗс  тӗссӗне çирӗплетни.

Вӑйӑ хатӗрӗсем: мулкачсем (“Сарпи”, “Хӗрлӗпи”, “Симӗспи”, “Кӑвакпи”), хӗрлӗ, кӑвак, симӗс, сарӑ пӳртсем, чечексем, карçинккасем (вӑйӑ йӗркине анлӑлатнӑ чух ).

Вӑйӑ йӗрки: воспитатель вӑйӑ пуçланниччен  тӗрлӗ тӗслӗ пӳртсене коврографи  “Тӑван вӑрман” çине çирӗплетет. Вӑл ачасене хӑйӗн патне чӗнет, вӑйӑ йӗркине ӑнлантарса парать: “Пурӑннӑ тет вӑрманта мулкачсем. Вӗсене Сарпи, Хӗрлӗхпи, Симӗспи, Кӑвакпи тесе чӗннӗ. Акӑ пирӗн мулкачсен пӳрчӗсем. Вӗсем ирех вӑрмана кайнӑ та çухалнӑ. Айтӑр-ха, ачасем, мулкачсене тупса тӗрӗс пӳртсенне тупма пулӑшатпӑр”.

(Вӑйӑна кӑткӑсланӑ чухне чечексем, карçинккасем тата карта туса хушма юрать)