Использование компьютерных игр при нарушении слоговой структуры слова
картотека по развитию речи

Использование компьютерных игр при нарушении слоговой структуры слова

В наше время важное значение в образовательном процессе имеют информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), задействованы они и в дошкольном образовании. Согласно требованиям ФГОС, использование ИКТ нацелено на улучшение качества обучения, повышение мотивации детей в познавательной деятельности, ускорение процесса усвоения знаний.

Одним из видов ИКТ являются компьютерные технологии, которые позволяют наполнить процесс обучения более ярким и разнообразным содержанием. Актуальны они и для преодоления нарушений слоговой структуры слова у детей: так в занятия добавляются игровые элементы, что положительно сказывается на мотивации ребенка.

Значение компьютерных ресурсов:

• повышение интереса ребенка к занятиям;
• возможность разработки заданий разных уровней сложности;
• использование игр для отработки различных навыков, в том числе неречевых: на развитие восприятия, памяти, внимания, мышления и т. д.;
• легкость разработки собственных дидактических материалов для практического применения.

Внедрение компьютерных технологий дает возможность использовать самые современные средства и методики обучения. Полезны в этом качестве и компьютерные игры: они обеспечивают интерес ученика, и благодаря им ребенок получает новые знания, учится логически мыслить, прогнозировать результаты собственных действий.

Сейчас к услугам специалистов предлагаются различные логопедические игры, которые развивают фонематический слух, формируют навыки звукового и слогового анализа, дают представление о лексико-грамматических компонентах речи.

Простейший вариант, доступный каждому, – создание собственных презентаций на основе программы PowerPoint. Логопедические игры и презентации способствуют тому, чтобы процесс коррекции протекал быстрее и продуктивнее за счет повышения мотивации ребенка.

В целом родителей должно насторожить, если речь ребенка качественно не улучшается с возрастом и в ней слышны искажения звуков и ошибки в слоговой структуре слова. Если до трех лет это является нормой, то в 4-5 лет речь должна стать чище.

Поэтому если ребенок продолжает говорить масолет (вместо самолет) или моцик (вместо мотоцикл), то самое время обратиться за помощью к квалифицированному логопеду. Чем быстрее будет начата коррекционная работа, тем проще окажется устранение нарушений слоговой структуры слова.