Методическая разработка занятия для детей первой младшей группы по теме: «Потешки - это интересно!»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

Воспитатель привлекает внимание детей:

- Ребята, скажите, пожалуйста, вы умеете улыбаться?

Хорошо, тогда возьмёмся за руки и станем в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепче за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Ребята какое время года сейчас?

Посмотрите в окошко: есть ли там солнышко.

Как можем помочь выйти солнышку из-за тучек.

Расскажем ему потешку и тогда, может быть, солнышко появится.

Приложение 1

Замечательно, что у вас хорошее настроение.

Высказывание детей.

Молодцы, сколько вы у меня знаете!

Похлопаем в ладошки. Здорово! Вы очень меня порадовали , а солнышко после ваших слов засияло еще ярче.

2 этап: способствуем планированию

Воспитатель:

- Ребята, вы любите путешествовать?

Хотите отправиться в сказочное путешествие в Страну потешек.

На чем можно отправиться в путешествие?

Предлагаю поехать на паровозике. Вставайте друг за другом наше путешествие начинается!

Приложение 2

- Вот мы и приехали!

- Посмотрите, какой красивый сундучок. Интересно, что там! Можно, я посмотрю? Ой, там живут игрушки! Познакомимся с ними?

Я тоже очень люблю путешествовать.

Высказывание детей.

Какой замечательный паровозик!

3 этап: способствуем реализации детского замысла

- И сначала появится тот, кто рано утром будит солнышко. Кто же это? (Петушок)

Ребята, посмотрите, какой петушок нарядный и важный. А что это у петушка? (...гребешок...)

- А, кто знает, что это такое? (Я знаю, что это у петушка бородушка).
-Ещё говорят «шёлкова бородушка».
Предлагаю рассказать петушку потешку:

Приложение 3

«Спасибо», - говорит петушок, - «Очень понравилось».

А вы знаете, что у петушка есть семья? Кто это? (курочки и цыплята).

- Как у наших у ворот петух зёрнышки клюёт. Петух зёрнышки клюёт к себе курочку зовёт.

- Но, кажется, они проголодались, их нужно покормить. А что любят петушок и курочка?

- Ой, а горошек смешался с фасолью. Давайте отделим горох от фасоли и угостим курочку и петушка. Горошек мы оставим в мисочках, а фасоль переложим в тарелочки.

(Дети отделяют горох от фасоли, перекладывая фасоль в другую тарелку).

«Спасибо» - говорит петушок,

• Послушайте загадку и догадайтесь, кто сейчас появится .
  

Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
(Белка)

Давайте вспомним потешку про белочку.

Приложение 4

Какая белочка? Что есть на лапках? Для чего белке коготки? Хвост какой? (Когда белка спит, она сворачивается в клубок и укрывается хвостом, как теплым одеялом). Почему белку называют запасливой? (Белка на зиму делает запасы, поэтому ее называют – запасливой).
Что случилось однажды, когда белочка делала запасы на зиму?

• Слушайте следующую загадку.

Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

- Ребята, а в каких сказках вы зайку встречали?

Зайка предлагает вам представить, что вы зайчата, и сделать с ним зарядку.

Приложение 5

• Смотрите впереди озеро. А на озере кто-то плавает. Давайте подойдём тихо-тихо, на носочках, чтобы не спугнуть, и подойдём не близко. Вот так.

- Кого вы увидели? А кто рядом?
- Ребята, мы про уточку знаем потешку, расскажем её, только шёпотом.

Приложение 6

- Ну что ж, пусть уточка плавает, не будем мешать.

Наше путешествие заканчивается. Приглашаю всех снова в паровозик.

Отправляемся обратно.

Совершенно верно!

Умнички!

Замечательная потешка.

Какие умные детки!

Высказывание детей.

Молодцы ребята, справились с заданием.

Замечательно.

Здорово, вы очень много знаете!

Высказывание детей.

Какие прекрасные зайчата. Здорово поиграли!

Высказывание детей.

Молодцы!

Чудесный паровозик!

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

- Ребята, какие игрушки мы нашли в сундучке?

- Кто больше всего понравился?

В нашей группе появились новые интересные игрушки, и я предлагаю время не терять и с ними поиграть. Игрушкам очень нравится играть с вами, если вы их не обижаете, не бросаете и не забываете. А теперь скажем наши волшебные слова: «Будем дружно мы играть, никого не обижать».

- Какие вы у меня все умные, отгадали все загадки и рассказали потешки .

Замечательно! Вы самые прекрасные и умные детки в нашем саду!