НОД –развитие речи «Книга в гостях у детей».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи для детей подготовительной к школе группы «Книга в гостях у детей».

Воспитатель МДОУ «Детский сад 55 о.в.» Гладушенко А.А.

Цель: расширять знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Доставить радость, моральное удовлетворение от общения с книгой.

Задачи: развивать умение слушать и слышать своего товарища, не перебивать его. Развивать память, мышление, внимание. Вызвать интерес к книге, желание рассматривать иллюстрации, читат

Деть представление о многообразии книг : детские книги о животном и растительном мире; книги со стихами, рассказами, сказками; книги для взрослых; книги для самых маленьких; учебные книги, познавательные (энциклопедии).

Словарная работа:

Ввести в словарь детей понятия : энциклопедия, словарь, авторская сказка, книжки-самоделки, книжки-малышки, книги-бабушки, книжки-новинки, учебники, книжки-игрушки и т. д.

Предварительная работа: экскурсия в библиотеку, рассматривание разных видов книг, чтение произведений на занятиях и в повседневной жизни, изготовление книг-самоделок «Книжка своими руками», реставрация книг детьми «Книжная больница».

Взаимодействие с семьей: беседы «Какие книги читаете дома?». Рекомендации и советы «почитайте детям о школе», «Книга или телевизор», консультации «Воспитание у детей любви к чтению».

Воспитатель:

- Дети, отгадайте загадку и узнаете, что нас ждет впереди:

Есть листок, есть корешок,

А не куст и не цветок.

Нет ног и нет рук.

А приходит в дом как друг.

На колени к маме ляжет,

Детям обо всем расскажет.

Что это? (Книга).

Воспитатель:

-Сегодня мы поговорим о книгах и я пригласила к нам гостью.

Появляется девочка – Книга.

Воспитатель:

-Здравствуй, расскажи ребятам, кто ты?

Книга- ребенок :

Я не склеена, не сшита,

Без дверей, но закрыта.

Кто меня открывает,

Тот многое знает. Я книга, услышала, что вы обо мне ведете разговор.

Воспитатель:

-Да, мы с ребятами сегодня решили поговорить о книгах и побывать на книжной выставке.

Книга : Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться

Нужно грамоте учиться.

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, необычная говорящая книга. Удивительно, кто научил тебя разговаривать?

Книга :

-Добрый волшебник.

Воспитатель:

-Как хорошо, что ты пришла к нам в гости. Оставайся у ребят в детском саду. Расскажи детям о себе.

Книга : Белые листы у книг.

Много черных букв на них,

Для людей они важны –

Знать ребята их должны.

Если буквы будешь знать,

Сможешь книгу прочитать

И услышишь в тот же час

Удивительный рассказ.

Ты узнаешь сколько лет

Солнце нам дает свой свет,

Почему весной цветы,

А зимой поля пусты.

Край родной узнаешь свой,

Мирный, сильный и большой.

Воспитатель:

-Спасибо, книжка, интересный твой рассказ. У каждого человека есть любимые книги, которые он часто перечитывает.

- Дети, расскажите нашей гостье, у кого есть дома библиотека и какие в ней книги?

- А как называют людей, которые пишут сказки?

- Назовите фамилии знакомых вам писателей?

- А как называется профессия человека, который пишет стихи.

- Каких детских поэтов вы знаете?

- А есть среди вас дети, которые умеют читать?

- Вспомните, какую последнюю книгу вы прочитали или вам прочитали взрослые?

Воспитатель:

-Вы назвали много книг и все они разные. Сейчас мы постараемся выяснить, какие бывают книги. Мы с нашей гостьей приглашаем вас на книжную выставку.

Много книг в обложках разных,

Голубых, зеленых, красных.

Все на столиках лежат

Дожидаются ребят.

И готовы человеку много знаний подарить,

Рассказать, поговорить.

-Книжка, посмотри, сколько на столе твоих сестричек. Давай с тобой вместе покажем их и расскажем о них.

Книга :

-Это книжки – малышки.

Воспитатель:

-Взгляните, дети, на эти книги. Они сделаны для малышей, которые еще не умеют читать, картинки у них крупные, яркие, а страницы толстые. Расскажи нам книга почему страницы толстые?

Книга :

-Пальчики у малышей еще непослушные, они случайно могут порвать книгу.

Воспитатель:

-А что нужно сделать, если страничка порвется? (подклеить).

- Давайте вспомним и расскажем нашей гостье, как нужно обращаться с книгами.

Правила пользования книгой :

1. Брать книги чистыми, сухими руками.

2. Рассматривать книги за столом.

3. Аккуратно перелистывать страницы.

4. Нельзя в книге рисовать, писать.

5. Если книга не совсем новая и случайно порвалась, что нужно сделать?

6. Хранить книги в шкафу или на книжной полке.

Книга :

-Спасибо вам ребята вы много знаете о книгах, ну а мне пора в другой д/с, меня там ждут другие ребята, до свидания!

Воспитатель:

-Молодцы ребята, а мы с вами продолжим знакомство с другими видами книг, только немного отдохнем.

Физ. минутка

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри!

Мы ладонь ко лбу приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из- под ладошек.

И направо, и еще

Через левое плечо.

Встали ровно наклонились.

Раз-вперед,

А два назад.

Потянулись, распрямились.

Повторяем все подряд.

А потом мы приседаем. Это важно, сами знаем.

Мы колени разминаем, наши ноги упражняем,

-А теперь мы продолжаем, вот посмотрите на эту книгу. Эта книга необычная и называется толковый словарь. С этой книгой нужно дружить, она помогает понять значение слов, вот, например, слово «книга» (работа по словарю, а есть еще и орфографический словарь с ним вы познакомитесь в школе и будете по нему работать. В нем правильность написания того или иного слова. А эта книга посмотрите, какая она красивая это детская энциклопедия. Из нее можно узнать интересные факты и открыть для себя что-то новое. Энциклопедии тоже бывают разными, т. е. о космосе, о природе, о животных и многом другом. Посмотрите, а что же эта за книга, может быть кто-нибудь знает? Посмотрите, это наш земной шар, но только не в виде глобуса, а изображенный на плоскости, т. е. на бумаге – эта книга называется атлас. А это знакомые вам книги – сказки, стихи, былины. Скажите, а можно догадаться по иллюстрациям этой книги, о чем идет речь? (Ответы детей)

-Скажите, а можно по иллюстрациям научиться создавать сказку. Вот сейчас перейдем к выставке «Книги своими руками" и вы станете на некоторое время авторами своих книг. Кто может рассказать о своей книге? (Рассказы детей)

-И так, для чего нам необходимы книги?

Дети читают стихи о книгах

1 ребенок: Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам –

И с конца, и с серединки,

В ней, красивые картинки,

Есть стихи, рассказы песни.

С книгой жить мне интересней!

2 ребенок: Я с детства с книжками дружу,

По строчкам пальчиком вожу,

И целый мир за это

Мне выдает секреты.

3 ребенок: Книга – лучший друг ты мой,

Мне так радостно с тобой!

Я люблю тебя читать,

Думать, мыслить и мечтать!

Воспитатель:

-Дети, вспомните, какие вы знаете пословицы и поговорки о книгах?

Дети: - Книги читать – скуки не знать.

- Одна книга тысячу людей учит.

- С книгой поведешься – ума наберешься.

- Книга мала, а ума придала.

- Хлеб питает тело, а книга питает разум.

- Золото добывают из земли, а знания из книги.

- Кто много читает, тот много знает.

Воспитатель:

-Ребята, понравились вам рассказы товарищей?

-Что вы узнали о книгах? (Книги нам помогают думать, мыслить, открывают секреты, помогают ответить на многие вопросы. С книгами жить интересно.)

-А какие виды книг вам запомнились? (Атлас, словарь и т. д.)