Конспект занятия по развитию речи "Космические путешествия"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. Составление рассказа по представлению «Космическое путешествие»

Цели:

- упражнять в умении составлять рассказ по представлению с опорой на вопросы;

- закрепить знания по лексической теме «Космос»;

- развивать внимание, логическое мышление;

- воспитывать усидчивость;

- прививать чувство гордости за свою Родину;

- упражнять в подборе антонимов;

-закрепить навыки творческого рассказывания.

Предварительная работа: Чтение Е. Левитана «Малышам о звездах и планетах», рассматривание иллюстраций.

Оборудование: ноутбук, презентация, конверт с заданием, Демонстрационный материал «Космос», макет «Солнечная система»

Здоровьесберегающий компонент: благоприятная обстановка, физминутка.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

К далеким планетам

Пути пролегли-

По трассам Вселенной

Летят корабли.

По трассам Вселенной

Ведут корабли

Отважные люди Земли.

С. Михалков

2. Сообщение темы. (Слайд 1)

Воспитатель: Ребята, Вы, наверное, догадались, что сегодня мы будем говорить о космосе, узнаем интересные слова, и даже придумаем рассказ о путешествии. Сегодня утром мне пришло письмо. Но, чтобы его открыть, нам нужно будет отправиться в космическое путешествие. Вы готовы?

А чтобы с нами ничего не случилось в космическом пространстве, я проверю, что Вы знаете о космосе и космонавтах. (слайд 2,3)

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на Землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря,

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной.

Воспитатель: (слайд 4,5) Ребята, скажите зачем люди летают в космос? (Ответы детей)

Воспитатель: Как называют человека, который летит в космос? (Ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете, кто был первым космонавтом? (Ответы детей)

(слайд 6) Юрий Гагарин – первый в мире космонавт. 12 апреля 1961 года он отправился в космос на огромной ракете «Восток». В память об этом первом полете мы каждый год отмечаем День космонавтики. После Ю. Гагарина в космос еще летали люди, в том числе первая женщина – космонавт Валентина Владимировна Терешкова. Только специально подготовленные люди могут полететь в космос. Мы гордимся тем, что первый полет в космос совершил русский человек.)

3. Речевая игра «Скажи наоборот»

Воспитатель: Ребята, каким должен быть космонавт? Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество.

Ленивый - трудолюбивый

Злой - добрый

Слабый - сильный

Медлительный - быстрый

Неряшливый - аккуратный

Грустный - веселый

Нервный - спокойный

Старый - молодой

Трусливый - смелый

Неуклюжий — ловкий

4. Сложные слова.

Воспитатель: Ребята, как Вы думаете, а могут в космосе работать космические корабли без космонавтов? (Ответы детей).

В космосе работают роботы - разведчики. Они исследуют планеты. Ведь роботы могут обходиться без воздуха, без воды, без пищи. Роботам не страшны жара и холод, ядовитые атмосферы.

Робот-луноход передавал с поверхности Луны на Землю все, что там увидел, а робот-марсоход исследовал поверхность Марса. Объясняю детям из каких слов образовались такие слова: луноход; марсоход; вездеход.

Чтобы стать настоящим космонавтом нужно много тренироваться и каждое утро делать зарядку. Встаем!

5. Физминутка

Мы летим к другим планетам-

Объявляем всем об этом (Дети поднимают руки вверх, Машут руками)

Весь игрушечный народ (Ходьба на месте)

С нами просится в полет

Даже плюшевый медведь (Руки на поясе, покачивание с ноги на ногу)

Хочет к звездам полететь

И с большой Медведицей (Ходьба на месте)

В синем небе встретиться.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что нужно сделать в первую очередь, чтобы отправиться в космос? (Ответы детей)

(Слайд 12) Как мы с вами будем готовиться к путешествию? Молодцы!

А теперь мы с вами закроем глаза и полетим на ракете в космос.

(Слайд 13,14) Что мы видим с вами, глядя в иллюминатор? (Ответы детей) Планеты солнечной системы. Плутон, Нептун, Сатурн, Юпитер, Марс, Земля, Венера, Меркурий.

(слайд 15,16,17) Где мы с вами приземлимся?

Ребята: На луне.

Воспитатель: Кто нам встретится?

Ребята: Инопланетяне.

Воспитатель: Как вас приняли? Чем угощали, во что играли?

Ребята: Мы ели вместе с инопланетянами луно-пирожки и запивали луно-соком.

Какой замечательный рассказ у нас получился! Молодцы ребята!

(Слайд 18) Вызываю к себе по одному ребенку и предлагаю рассказать про его космическое путешествие. Выслушиваю рассказы детей.

Воспитатель: Ребята, какие вы у меня молодцы! Вот и пришло время открыть письмо. Открываем. Ребята тут задание для вас из космоса! Чтобы узнать, что изображено на рисунке, надо соединить точки с цифрами.

6. Заключительная часть.

Что вам понравилось больше всего?

Что было сегодня для вас самым сложным? Самым простым? Ответы детей.

Давайте погладим себя по голове и скажем: «Я сегодня, молодец!»